Page 172 - Serving Gifted Learners

171 ÚbƒØàŸGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d äÉ≤HÉ°ùŸG :øeÉãdG π°üØdG

øjòdG ∞°üf ƒëf ¿Éc ,™``bGƒdG »ah .(Campbell et al. 2001) É``«∏©dG äÉ°SGQódÉH Gƒ``≤ëàdGh
.IGQƒàcódG äÉ°SGQóH ø«≤ëà∏e ,Ék ÑdÉW øjô°ûYh á©°ùJh ø«àÄe π°UGC øe á°SGQódG »a GƒcQÉ°T

∫ÓN øe äRõq ©J º¡ÑgGƒeh º``¡JGRÉéfGE ¿EG ºgQƒeGC AÉ«dhGC h ÜÓ£dG ∂``ÄdhGC Ö∏ZCG ∫É``bh
¢UôØdÉH º¡«Yh IOÉjR ≈∏Y º¡JóYÉ°S äÉ≤HÉ°ùªdG ¿CG Ék °†jCG GhôcPh .äÉ≤HÉ°ùªdG »a º¡àcQÉ°ûe
äÉ≤HÉ°ùªdG »a º¡àcQÉ°ûe äóq cGC ó≤a ,ÜÓ£dG A’ƒD g øe ô«ãμd áÑ°ùædÉH ÉeCGh .á«Ø«XƒdGh ᫪«∏©àdG

.Iõ«ªªdG º¡JÉfÉμeEG º¡a ≈∏Y á«Yƒ°Vƒe IQƒ°üH º¡JóYÉ°Sh ,º¡JÉfÉμeGE h º¡ÑgGƒe ≈∏Y

…òdG ,Ék «JGP ¬Lq ƒªdG º∏©àdG ÜÓ£dG ÜÉ°ùcE’ πFÉ°Sƒc ΩóîJ ¿GC Ék °†jGC äÉ≤HÉ°ùª∏d ø``μªjh
äGQÉ¡e IOÉjR Ék ``°†jCG øμªjh .É¡≤«≤ëJh º¡aGógGC §``«£îJ »a á«dhDƒ°ùe ôãcCG ÜÓ``£dG π``©éj
:»JCÉj Ée äGQÉ¡ªdG √òg ø``ª°†àJh .(Fletcher, 1995) ácQÉ°ûªdG ∫ÓN øe π``ª©dGh á``°SGQódG
,§«£îàdG ,ø«Ø∏àîeh OóL OGôaCG AÉ≤d ,ó``«YGƒªdÉH ΩGõàd’G ,á«J’B G äÉgÉéJ’G ,â``bƒdG IQGOGE
º¡eÉeCG ¢UôØdG áMÉJÉE H ,ÜÓ``£dG äÉeɪàgG Rõq ©J ¿CG äÉ≤HÉ°ùª∏d ø``μªjh .á«dhƒD °ùªdG π``ªq ëJh

.IójóL iôNCG äÉeɪàgG π«μ°ûJh ,á«dÉëdG äÉeɪàg’G øe IOÉØà°SÓd

ºg’C G øμdh .º¡æ«H ɪ«a ¢``ùaÉæà∏d ¢Uôa ô«aƒJ ∫ÓN øe ÜÓ£dG º``¡a ø«°ùëJ ø``μªjh
ô«jÉ©e πHÉ≤e »a ¢``ùaÉæàdG ∫ÓN øe É¡JOÉjRh º¡JGQÉ¡eh º``¡aQÉ©e …óëJ »¨Ñæj ,∂dP ø``e
.(Curran, Holton, Marshall, & Haur, 1991/1992) è` `àæªdG õ«ªJh äÉ«∏ª©dGh iƒ` `àëªdG
øe ¿ƒëaÉμjh ,á«°VÉjQ äÓμ``°ûe πM »a á«°VÉjôdG äÉ``≤HÉ°ùªdG »a ÜÓ£dG ¢``ùaÉæàj ,Ók ``ãe
¿ƒª∏©ªdG É¡©°†j ô«jÉ©e πHÉ≤e äÉ``≤HÉ°ùªdG »a ÜÓ£dG AGOGC Ωƒq ≤jh .á≤«bO ∫ƒ∏M OÉéjGE π``LGC
,∫ɪYCG ∫ÉLQhCG ,ø«∏ãªehCG ,Aɪ∏Y GƒfÉcCG AGƒ°S ,∫ÉéªdG øe AGôÑN ≈dEG áaÉ°VE’ÉH ,É``¡fƒªμq ëjh

.(Riley & Karnes, 2005) »fóªdG ™ªàéªdG IOÉb hCG

IGhÉ°ùªdÉH á£ÑJôªdG äÓμ°ûª∏d Ék Ñ°üN Ék °SÉ°SGC É¡Ø°UƒH äÉ≤HÉ°ùªdG

.á∏ªàëe á«Ñ∏°S äÉLôîe øª°†àJ ¿GC äÉ≤HÉ°ùªdG É¡°Vô©J »àdG á«©bGƒdG ÜQÉéà∏d ø``μªj
èFÉàf É¡fGC ≈∏Y π°ûØdG ôYÉ°ûeh ôJƒàdG ≈dGE (Davis and Rimm, 1998) ºjQh ¢ù«ØjO QÉ°TCG ó≤a
õ«ØëJ ≈∏Y óYÉ°ùj ¿GC øμªj äÉ≤HÉ°ùªdG »``a ìÉéædG ¿GC øe ºZôdG ≈∏Yh .Iójó°ûdG á``°ùaÉæª∏d