Page 176 - Serving Gifted Learners

175 ÚbƒØàŸGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d äÉ≤HÉ°ùŸG :øeÉãdG π°üØdG

øe ¢SQGóªdG øe äÓ«¡°ùJ Ö∏£àj Ók «Ñf Ék aóg ót ©jo ,z¢ùaÉæàdG äÉ°VGô©à°SG{ ∫ÓN ø«bƒØàªdGh
.ègÉæªdG §«£îJ äÉ«∏ªY AÉæKGC »a ó«édG §«£îàdGh ≥«ª©dG ô«μØàdG πLCG

¢SQGóªdG iƒà°ùe ≈∏Y äÉ≤HÉ°ùªdG π«¡°ùJ

™jRƒJh ,™``«ªéàdGh ,»fCÉàªdG å``ëÑdG äÉ«∏ªY π``«¡°ùJ ø«ª∏©ªdGh ¢``SQGóªdG ≈∏Y ø``«©àj
,äÉ≤HÉ°ùªdÉH á≤∏©àªdG äÉfÉ«ÑdG ™``ªL AÉæKGC »a Ék °†jGC ø«©àjh .á≤HÉ°ùªdÉH á≤∏©àªdG äÉ``eƒ∏©ªdG
,êÉ¡æªdG ∫Ééeh ,…ô``ª©dG iƒà°ùªdGh ,á≤HÉ°ùªdG ±Gó``gGC :¿ÉÑ°ùëdG »``a á«J’B G πeGƒ©dG ò``NGC
Ék Ñdɨa ,∫ÉëdG á``©«Ñ£H ,ÜÓ£dG Éeq CG .∞«dÉμàdGh ,á``«FÉ¡ædG ó«YGƒªdGh ,á``cQÉ°ûªdG äÉ``Ñ∏£àeh
ádCÉ°ùªdG äÉ``fÉ«H øe ´ƒædG Gògh .õ``FGƒédG hGC á∏ªàëªdG Ö``°SÉμªdÉH Ék eɪàgG ô``ãcCG ¿ƒfƒμj É``e
,á≤HÉ°ùªdG ≈``∏Y ø«ªFÉ≤dG ™``e π°UGƒàdG ≥``jôW ø``Y ácQÉ°ûªdG π``Ñb É``¡«∏Y ∫ƒ``°üëdG ø``«©àj
á≤HÉ°ùªdG äGOÉ``°TQE’ á``≤«bódG IAGô``≤dG ó©Jo h .º``¡H á``°UÉîdG á``«fhôàμd’E G ™``bGƒªdG IQÉ``jR hGC
™ªL äÉ«∏ªY ó``©Jo h .É¡H ´Éàªà°S’G ø``Y Ók °†a ,ÖdÉ£dG ìÉéf ¿É``ª°†d Ék ª°SÉM Gk ô``eCG É``¡©«ªL
áYƒÑ£e áî°ùf hGC á``Ñ°Sƒëe äÉfÉ«H Ió``YÉb πãe ,äÉ≤HÉ°ùªdG ∞``∏e øª°V É``¡Ñ«JôJh äÉ``fÉ«ÑdG
.ø«¡LƒªdGh ø``«ª∏©ªdG ø``e πμd á``æ°ùëà°ùe á``«ª«¶æJ á``«é«JGôà°SEG ,äÉ``¶MÓe ô``àaO ø``e
ø«ª∏©ªdG ôFÉ°ùd á` ` dƒ¡°ùH Ék MÉàe ∞` `∏ªdG ¿ƒ` `μj ¿GC ø` `«©àjh (Riley & Karnes, 1998/1999)

.™ªàéªdG OGôaCGh QƒeC’G AÉ«dhCGh ÜÓ£dGh

π``«¡°ùàH Gk QGô``b ¢``SQGóªdG ò``îàJh ,äÉ``eƒ∏©ªdG ™``ªéJo h á``≤HÉ°ùªdG Oóq ``ëàJ É``eóæYh
á≤HÉ°ùªdG ±GógGC ø``«H ≥°SÉæJ OƒLh Gk óq L º``¡ªdG øe íÑ°üj ,á≤HÉ°ùªdG »``a ÖdÉ£dG á``cQÉ°ûe
±ƒ``ÑeÉà°Sh Éμ``°SÉH – π``«°SÉJ ¿É``a ±ôq ``Y ó``bh .á``«é¡æªdG hGC á``jƒHôàdG ±Gó``gC’G ô``FÉ°Sh
ᣣîªdG äGôÑîdG øe áYƒªée{ ¬fCÉH êÉ¡æªdG (VanTassel-Baska and Stambaugh, 2006)
≈∏Y Aƒ°†dG §∏q °ùj Ék °†jCG ¬æμdh ,§«£îàdG ∞jô©àdG Gòg øª°†àjh .(19 ,¢U) z±ó¡à°ùe ™ªàéªd
º¡°üFÉ°üNh ø«aó¡à°ùªdG ÜÓ£dG ø«H ádOÉÑàe ábÓY OƒLh ø«q ©àjh .ºFÓªdG ójóëàdG ᫪gGC
(McAlpine, iôNCG á¡L øe Ék £«°Sh Ék ``£HGQ òîàJo »àdG ójóëàdG á«∏ªYh ,á¡L øe á``≤HÉ°ùªdGh

.2004)