Page 174 - Serving Gifted Learners
P. 174

173 ÚbƒØàŸGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d äÉ≤HÉ°ùŸG :øeÉãdG π°üØdG

᫪°SQ IQƒ°üH GƒØ°ûàcG øjòdG ÜÓ£∏d äÉ≤HÉ°ùªdG »a ácQÉ°ûªdG ¢SQGóªdG øe ô«ãc Oóq ëJ ób
äÉ≤HÉ°ùªdG ∫Éée »a ó«édG AGOC’G ≈∏Y IQó≤dGh á«©aGódG øμdh -¿ƒbƒØàeh ¿ƒHƒgƒe º¡fGC ≈∏Y
ô¶æJ ¿GC Ék °†jGC ø쪪dG øeh .Ék «q ªjOÉcGC hCG Ék jq ôμa ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG ¥É£f »a IQƒ°üëe â°ù«d
.ø«Hƒgƒª∏d πeÉc èeÉfôH É¡fGC ≈∏Y äÉ≤HÉ°ùªdG »a ácQÉ°ûªdG ≈dGE ᫪«∏©àdG á≤£æªdG hCG á°SQóªdG
äGQó≤dG øe Gk óq L Ék Yƒæàe ióe ¿ƒμ∏àªj øjòdG ø«bƒØàªdGh ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d ∞°üæe ô«Z Gògh
ø«HƒgƒªdG ¿GC ƒgh ,ôNBG ôeGC ∑Éægh .á≤HÉ°ùªdG ±GógGC É¡H ºà¡J ’CG πªàëªdG øeh ,äGQÉ¡ªdGh
Ö°SÉæe äÉ≤HÉ°ùªdG øe óMƒe ¢SÉ«≤e óLƒj ’ ,»JB’ÉHh ,á°ùfÉéàe áYƒªée Gƒ°ù«d øjõ«ªàªdGh
á«YGóHE’Gh ,á«aÉ≤ãdGh ,á«fGóLƒdGh ,á«YɪàL’Gh ,᫪jOÉcC’G º¡JÉLÉM á«Ñ∏J π``LGC øe ™«ªé∏d

                                                           .IójôØdG

IQƒ°üH äÉ≤HÉ°ùªdG »a ¿ƒcQÉ°ûªdG ÜÓ£dG êÉàëj ,á∏ªàëªdG ¥QGƒØdG √òg ÖæéJ πLCG øeh
º¡≤WÉæe hGC º¡°SQGóe ≈∏Y Ék °†jCG ø«©àjh ,»``dÉeh ,»ª«∏©Jh ,…OÉeh ,…ô°ûH ºYO ≈dGE á``ë°VGh

                                       .º¡àcQÉ°ûe á«∏ªY π¡q °ùJ ¿GC ᫪«∏©àdG

¢SQGóªdG ø``e ô«Ñc ºYO ≈``∏Y ,Ωƒ«dG ≈``àMh Ék «q îjQÉJ á``«°VÉjôdG äÉ``≤HÉ°ùªdG â``∏°üM
äÉjƒà°ùeh ácQÉ°ûªdGh ,QÉ«àN’G á«∏ªY »a IGhÉ°ùªdG ΩóY øe ºZôdG ≈∏Yh .á«∏ëªdG äÉ©ªàéªdGh
,á«°SGQódG íæªdGh ,äGó©ªdGh ,ø«°ü°üîàªdG ø``«HQóªdG ≥jôW øY) …OɪdG ºYódGh π``jƒªàdG
ºd ,iôNGC á«MÉf øeh .á``«FÉ≤àfG É¡fCÉH á°VÉjôdG äÉ≤HÉ°ùe ∞°Uh QOÉ``ædG øe øμd ,(õ``FGƒédGh
hCG ,äÉ«°VÉjôdGh Ωƒ∏©dG πãe äÉ``Yƒ°Vƒe »a ɪ«°S ’ ,iôN’C G ä’ÉéªdG »a äÉ≤HÉ°ùªdG ß``ëJ
áÑîædG πbÉ©e É¡fCÉH IQôμàe IQƒ``°üH äÉ≤HÉ°ùªdG √òg äóq Yo h .Ék ªFGO ó«jÉC àdÉH ,äÉ``ª∏μdG áÄé¡J

                 .IGhÉ°ùª∏d á°Tƒ°ûªdG ÉæJô¶f ôNÉ°ùdG ∞bƒªdG Gòg ô¡¶jh .᫪jOÉc’C G

ÖJGhô∏d πjƒªJ Oƒ``Lh ¢SÉ°ùμJ »a ΩÓY’E G πFÉ°Sh ø``Y IQOÉ°üdG ôjQÉ≤àdG ∞``°üJ ,Ók ``ãe
¢ü°üîe ƒg Ée ±É©°VGC Iô°ûY ƒëæH ᫪«∏©àdG á≤£æªdG πNGO »°VÉjôdG ÖjQóà∏d á°ü°üîªdG
ᣰSƒàªdG ¢SQGóª∏d -Ék «q ªjOÉcCG ¢ù«dh - »°VÉjQ ÖjQóJ èeGôH OƒLhh ,ø««ªjOÉcC’G º¡FGô¶æd
»æ∏©dG ±GôàY’Gh ,¢SQGóªdG »a ∫ó©dG ÜÉ«Zh ,ájƒfÉãdG á∏MôªdG äÉ≤HÉ°ùe πLGC øe ô«°†ëà∏d
»a Éæg á«ØîdG ádÉ°SôdG πãªàJh .(Schuhmann, 2002) ᫪jOÉcC’G äÉ≤HÉ°ùªdG »a øjõFÉØdÉH
   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179