Page 275 - creativephilanthropy
P. 275
| 274الإبداع في العمل الخيري
العملية لحل تحديا ٍت خا�ص ٍة ُت َّدد �س��اب ًقا (انظر -على �س��بيل المثال -حالة م�ؤ�س�س��ة Annie E.
.)Casey Foundation 2003b
لا ب�أ�س بالأخطاء -إ�ذا كانت ألول مرة
تقبل الم�ؤ�س�سة أ� َّن المخاطرة جز ٌء �ضرور ٌّي من التعلم والابتكار ،وتوافق على �أ َّنها �سوف ترتكب
ا ألخط�اء ،لك�ن فقط إ�ذا كانت هذه الأخط�اء جديد ًة؛ �أ َّما تكرار الأخط�اء فيعني �أ َّن المنظمة لم
تنج�ح في التعل�م من ا ألخطاء الما�ضية ،وقد �ش�ملت (الأخطاء) القديمة نفاد ال�صبر للانطلاق
في المواقع المحلية ،ومن المقبول الآن أ� َّن بناء الثقة عملي ٌة طويل ٌة وبطيئ ٌة وقد ت�س��تغرق قرابة 3-2
�سنوات.
تعزيز المعرفة من �أجل التغيير
لا ت�ولي الم ؤ��س�س��ة �أهمي� ًة هائل ًة للا�س��تثمارات في �إ�ص�لاح النظام وبناء المجتمع فح�س��ب ،بل
أ�ي ً�ض�ا لتعزي�ز النتائ�ج وا ألف�كار وا إل�س�تراتيجيات الت�ي ت�س��اعد ا آلخري�ن على خل�ق مجتمعات
دع�م ا أل�س��رة والحف�اظ عليه�ا ،وه�ذا ينط�وي عل�ى دع�م مجموع�ة م�ن الأن�ش�طة الت�ي تقدم
أ�ف�ض��ل البيان�ات والتحلي�ل المتاحين ب�ش���أن الق�ضايا الحا�س��مة التي ت ؤ�ثر في الأطف�ال والعائلات
المحرومة ،ف�لًض عن المعرفة وا ألدوات التي يحتاجها الممار�س��ون و�صناع ال�سيا�س��ات والمواطنون
لدف�ع جهوده�م لم�صلحة ا ألطفال� .إن برنامج ا ألطفال مهمون هو حجر الزاوية في إ��س�تراتيجية
الم ؤ��س�س��ة لزي�ادة الوعي ب�أو�ضاع ا ألطفال ،ولكن الم ؤ��س�س��ة تن�ش�ر مجموع ًة م�ن التقارير الأخرى
التي تحدد الإ�ستراتيجيات والحلول العملية (انظر .)www.aecf.org
ما بعد مال الم ؤ��س�سة
يرتب�ط اهتم�ام الم ؤ��س�س��ة بتو�صي�ل المعرفة بتميي�ز أ� َّنه حت�ى مواردها الكبيرة لي�س��ت كبير ًة
بم�ا يكف�ي لتحقي�ق النتائج التي ت�س��عى �إليها« :بالن�س��بة �إلينا النجاح الحقيقي لي���س ا�س��تخدام
مواردن�ا بب�س��اط ٍة لفع�ل الخير ل ألطفال ،بل هو إ�يجاد �س��ب ٍل لم�س��اعدة القطاعين العام والخا�ص
