Page 288 - creativephilanthropy
P. 288
لإبا خيريلا لعملا عن البحث :يناثلا ءزجلا | 287
�4.4أن يمثل تحو ًل مبد ًعا عن تقديم المنح القديم.
�5.5أن ي�ضمن �أن المجموع الحا�صل أ�كبر من الأجزاء.
أ�ج�رى برو�س��و ( )Brousseau 2004مقاب�لا ٍت مع ع�ش�رة �أ�ش�خا�ٍص حا�صلين عل�ى الجائزة،
و�س��لطت النتائ�ج ال�ض��وء عل�ى مجموع ٍة م�ن الموا�ضيع ،من �ضمنه�ا :ا إليم�ان الروحي والحكمة
العملي�ة؛ وتحوي�ل المعرف�ة لحل الم�ش�كلات؛ ونقل ا ألمور الهام�ش�ية نح�و الاتجاه ال�س��ائد؛ وتبني
الق�ضاي�ا ال�صعب�ة؛ والإب�داع بو�صف�ه عملي�ة تكراري� ًة و�إ�ضافي� ًة ،وبو�صف�ه عملية تعل� ٍم تعاوني ًة
م�ستمر ًة؛ وا إلبداع من اجتياز الانق�سامات الاجتماعية ،وخلال العملية الجماعية؛ ودور المبادئ
(مث�ل الثق�ة أ�و الاح�ترام أ�و المرون�ة) .م�ن الق�ص���ص الفردي�ة لمتلق�ي الجائ�زة ،يحدد برو�س��و
( )Brousseau 2004خم�س��ة مح�اور م�ش�ترك ٍة محوري� ًة لتق�ديم المن�ح ا إلبداعي�ة ،والت�ي ي�تردد
�صداها ب�صورة جيدة مع خ�صائ�ص ا إلبداع من الف�صل الثالث ،وهي:
1.1الاعتقاد المح ِّفز الذي يدفع الأن�شطة الخيرية.
2.2مجموع�ة م�ن المه�ارات المعرفي�ة؛ كغربل�ة المعلوم�ات ،والترجم�ة ب�ين ال�س��ياقات ،والثبات
والتعل�م م�ن الحا�صلين على المنح ،ور�ؤية الأنماط ،والتركيب ،والمرونة لإجراء التغييرات مع
ظهور البيانات الجديدة.
3.3الكف�اءة ب�ين الأ�ش�خا�ص؛ لا الوق�وع في النظ�رة الم�ش� َّوهة للعلاق�ات ب�ين �صانع�ي المن�ح
والم�ستفيدين منها.
4.4عبور الحدود و(خلط العوالم).
5.5ا إلح�سا�س بالرحلة؛ أ�ي ا�ستمرار الجهود على المدى الطويل ،و أ�حيا ًنا على مدى 20عا ًما.
يخل���ص برو�س��و ) (Brousseau 2004إ�ل�ى �أن ا إلبداع ناد ًرا ما يك�ون الخطوة العملية الخطية
المفت َر�ض��ة غال ًب�ا .في الواق�ع ،ا إلب�داع عملي� ٌة أ�ك�ثر فو�ضوي� ًة وتك�را ًرا ،وت�ش�مل التق�ويم والتعلم
التك�راري ،والتغذية الا�س�ترجاعية الجيدة ،والبقاء على مقرب ٍة من النا���س والبرامج ،والتوازن
المح�س��وب للمنهجيات والإ�س�تراتيجيات .ووف ًقا لجاردنر ( )43 :1993يمكن في بع�ض الأحيان �أن
يكون الإبداع «تحو ًل في النماذج لكنه في كثير من ا ألحيان متعل ٌق بالتدرج �إلى الأمام».
