Page 12 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 12
فهرس المحتويات
قائمة الجداول
جدول :1ذكاءات جاردنر المتعددة 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :2الخصائص العامة للأطفال الموهوبين 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :3أساليب التفكير والتعلم 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :4المشكلات المرتبطة بخصائص القوة عند الأطفال الموهوبين 22 . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :5المعتقدات الخفية وآثارها الانفعالية 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :6الأسباب المحتملة لتدنّي التحصيل ونقص الدافع ّية 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :7المعتقدات غير المنطقية وغير المعقولة 121 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :8مراحل التط ّور الأخلاق ّي 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :9مجالات القدرة والأداء التّي تغطيها مقاييس تقدير الخصائص السلوكيّة للطلاّب المتف ّوقين 252
جدول :10أسئلة أه ّم من مج ّرد سؤال“ :هل طفلي ملتحق ببرنامج للموهوبين؟” 265 . . . . . . . . . . .
جدول :11تمايز المنهاج والتعليم 269 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جدول :12التجميع حسب القدرة والتسريع 274 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
قائمة الأشكال
شكل :1توزيع درجات الذكاء 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII
