Page 239 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 239

‫دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين‬

‫لديهم أطفال‪ ،‬من خلال التب ّني مثل ًا‪ ،‬وأن ير ّبوهم دون شريك زواج‪ .‬ومهما يكن الأمر‪ ،‬هناك بعض‬
‫المشكلات الخاصة بالآباء الوحيدين‪ ،‬أو الأ ّمهات الوحيدات‪ ،‬مثل كيف يف ّسر أحدهما خياره في أن‬
‫يكون أ ًبا وحي ًدا أو أ ًما وحيدة؟ كيف يف ّسر لطفله الموهوب عمل ّية الطلاق‪ ،‬أو الانفصال‪ ،‬أو الموت؟ ما‬
‫حجم المعلومات المناسب توفيره للطفل مع أخذ عمره في الحسبان؟ ما الأمور التي يتع ّين على الأب‬

                                                  ‫الوحيد‪ ،‬أو الأ ّم الوحيدة الوعي بها؟‬

‫يوجد نوعان من المخاط ّر التي يواجهها الأب الوحيد‪ ،‬أو الأ ّم الوحيدة‪ ،‬مع الطفل الموهوب‪ ،‬مع‬
                 ‫أنها قد تحدث أي ًضا في العائلات التي يوجد فيها والدان‪ .‬وهذان الخطران هما‪:‬‬

                   ‫‪ 	-‬التعامل مع الطفل كما لو كان راش ًدا ‪.Adultizing the gifted child‬‬

                                      ‫‪ 	-‬التو ّرط في مصيدة الطفل ‪.Enmeshment‬‬

‫التعامل مع الطفل الموهوب كما لو كان راش ًدا‪ :‬من السهل الوقوع في مصيدة التح ّدث مع الطفل‬
‫الموهوب وكأ ّنه شخص راشد‪ ،‬والاعتماد عليه في تقديم النصائح‪ ،‬وح ّتى الدعم الانفعالي أحيا ًنا‪ .‬والسبب‬
‫في وقوعنا في هذه المصيدة هو أن مثل هذا الطفل يظهر كفاءة واضحة ويبدو مثل البالغين في‬
‫أوجه كثيرة‪ .‬ولهذا‪ ،‬يسهل على أب وحيد أو أم وحيدة أن يتقاسما مع طفل عمره ‪ 8‬أو ‪ 12‬سنة مسائل‬
‫شخصية لا تتناسب مع عمره‪ .‬وقد يلعب بعض المراهقين الموهوبين‪ ،‬أو بعض الموهوبين الذين لم‬
‫يبلغوا س ّن المراهقة بعد‪ ،‬دور الراشدين في وقت مبكر‪ ،‬ومن ث ّم ينتقدون أصدقاء والديهم بصراحة‬
‫متناهية في وقت لاحق‪ ،‬أو يتو ّقعون من أحدهما أن يتشاور معهم قبل التع ّرف إلى أشخاص آخرين‪.‬‬
‫ويمكن أن يؤ ّدي هذا إلى حالة من التخ ّبط والإرباك فيما يخ ّص دور هذا الطفل في عائلته‪ ،‬خاصة وأن‬
‫هذا الطفل يشعر أ ّنه يتح ّمل مسؤول ّية رفاهية وسعادة والده أكثر م ّما يجب أن يفعل الأطفال‪ .‬وفي‬
‫الحقيقة أن الطفل يحتاج إلى أن يعيش طفولة خالية إلى ح ٍّد كبير من مشكلات الكبار وهمومهم‪.‬‬
‫صحيح أ ّن الأطفال الموهوبين ينجزون أعمالاً رائعة كثيرة‪ ،‬وقد تكون إنجازاتهم على مستوى إنجازات‬
‫الراشدين؛ وصحيح أ ّن ذلك يم ّثل مصدر متعة للوالد ْين لكن‪ ،‬يتع ّين على الوالد ْين أن يروا بوضوح‬
‫الفروق التي تفصل بين الطفل والراشدين‪ .‬كما أن علينا أن نتذكر أن النضج والحكم الانفعال ّي يتأ ّخران‬
‫كثي ًرا عن التط ّور العقل ّي عند الأطفال الموهوبين‪ .‬وعلى الرغم من أ ّن الطفل الموهوب يبدو مثل الراشد‬
‫الكبير‪ ،‬إلا أن استعداده الانفعالي لاستيعاب مواضيع البالغين يكون عادة قري ًبا من استعداد الأطفال‬

                                                            ‫الذين في مثل عمره‪.‬‬

‫ومن الأهم ّية بمكان أن تدرك أ ّن طفلك الموهوب سوف يهت ّم اهتما ًما شدي ًدا بالوضع العائل ّي‪،‬‬
‫وسيكون من الضرور ّي التواصل معه في موضوعات غير ملائمة للأطفال الآخرين من العمر نفسه‪ .‬فقد‬
‫يثير انتقال العائلة إلى منزل جديد‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬أسئلة ‪ -‬تشبه أسئلة الراشدين‪ -‬تتع ّلق برهن‬
‫العقارات‪ ،‬والأسهم المتع ّلقة بالمنازل‪ .‬أو قد يثير هذا الانتقال خلافات طفول ّية تتع ّلق بالسرير الذي‬
‫سوف يحصل عليه ك ّل أخ من الأخوة حسب ترتيب الأعمار‪ ،‬وسوف يكون تفاوت النمو بين الطفل‬
‫الموهوب والآخرين واض ًحا في حسم الأمر‪ .‬وأ ًّيا كان الموقف‪ ،‬فإ ّن مناقشة الطفل وطمأنته ُتع ّد ضرور ّية‬
‫لتأسيس علاقة ج ّيدة معه‪ ،‬لكن‪ ،‬تج ّنب دائ ًما أن تك ّلف طفلك الموهوب بمناقشة الكبار الآخرين بدلاً‬

                               ‫‪216‬‬
   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243   244