Page 40 - DifferentiatingInstructionScience
P. 40

‫ ‪39‬‬

                                                  ‫الف�صل الثالث‬

                     ‫�إر�شادات خا�صة بالمنتجات‬

                 ‫«يتع ّين عل ّي تمثيل م�سرحية! في الريا�ضيات»‪.‬‬                       ‫ ‬
‫‪ -‬طالب �صف �سابع  ‬

‫يو�ض��ح ه��ذا الف�صل ا ألنم��اط المختلفة للمنتج��ات الواردة ف��ي القوائ��م‪� ،‬إ�ضافة �إلى‬
‫الإر�ش��ادات والتوقع��ات المتعلقة بك ّل واحد منها‪ .‬من المهم أ�ن يفهم الطلاب تما ًما التوقعات‬
‫والمنت��ج المكتم��ل عندما يخت��ارون القيام به‪ .‬عندم��ا ي�شرح المعلم ه��ذه التوقعات قبل بدء‬
‫الط�ل�اب العمل على المنتج‪ ،‬وعندم��ا يوفر لهم المعلومات م�سب ًق��ا‪ ،‬ف�سوف يقلل ا إلحباطات‬

                                                      ‫والاحتجاجات‪.‬‬

‫عقد الدولار الواحد‬

‫« إ� ّن عق��د ال��دولار الواح��د )‪ )$1 Contract‬كفيل ب�إعفائي م��ن الرحلات الم�سائية‬

                       ‫ل�شراء مواد لمنتجات طفلي»‪.‬‬                                    ‫ ‬
‫‪ -‬معلمة �صف �ساد�س ووالدة طالب في المرحلة المتو�سطة‪  .‬‬
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45