Page 41 - ibdaa
P. 41
ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ
ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ):(Beyer, 1987; Dantonio, 1990
ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ:
ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﺸﻲﺀ ﻤـﺎ ،ﻤـﻥ ﺨـﻼل
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﻭﺍﺴﻪ ،ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﻭﺍﺴـﺘﺨﺭﺍﺝ ﻤـﺎ
ﻴﻬﻤﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.
ﺇﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻴﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻤﻼﺤﻅﺘﻪ ،ﻭﻋﻠﻰ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﺩﻻﻟﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ،ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﻭﺇﺜﺎﺭﺓ
ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ.
ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ:
ﺘﻌﺩ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ) :ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ،ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ ،ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻴـﻊ( .ﻭﺘﻬـﺩﻑ
ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺸﻴﺌﻴﻥ ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﻴﻥ ﺃﻭ ﺸﻴﺌﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ ،ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ ﺃﻭ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ،
ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ،ﻭﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ ﻴـﺘﻡ
ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ،ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ )ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺃﻭ ﺍﺨﺘﻼﻑ( ﻭﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻭﻀـﻌﻬﺎ
ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ.
ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ ﻴـﺘﻡ
ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﻟﻭﻀﻌﻬﺎ ﻀﻤﻥ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ ﻤﻌﻴﻥ ،ﻭﺒﺸﻜل ﻋـﺎﻡ ﻓـﺈﻥ ﻤﻬـﺎﺭﺓ
ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ،ﺒﺤﻴﺙ ﺘـﺸﺘﺭﻙ ﺒﺨـﺼﺎﺌﺹ
ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﻓﻲ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ،ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﺒﺴﻴﻁ ﺃﻭ ﻤﺭﻜﺏ.
ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:
41