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ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ) (RISKﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ
ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ (Right Intelligence System of Knowledge).
ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ )ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺴﺭﻭﺭ (2005 ،ﺇﻟﻰ ﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ )ﻫﺎﺭﺩﻨـﺎﻙ( ﻓـﻲ
ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ،ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻁﻭﺭ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ،ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ
ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻀﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ،ﻟﻜﻥ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻘﻲ ﺜﺎﺒﺘﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻟﻠﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﺩﻟﻭل ﻤﻬﺎﺭﺍﺘـﻪ .ﺇﻥ
ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ) (RISKﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ،ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺨـﺼﺎﺌﺹ
ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ،ﻭﺘﻔﻌﻴل ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﻨﻔﺴﻪ ،ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﺍ ﻓﺈﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﺎ ﻴـﺩﺭﺏ
ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻓـﺈﻥ ﺘﻔﻌﻴـل
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ،ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ.
ﻭﻟﻌل ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻫﻭ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴل ﻨﻅﺎﻡ ﻓﻜﺭﻱ ﺫﻜـﻲ ﻴﺤﻠـل ﻭﻴﻘـﻴﻡ
ﻭﻴﻨﺘﻘﺩ ﻭﻴﺤﺎﻜﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ ﻟﻬﺎ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺠﻌﻠﻬﻡ ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ
ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﻤﻨﻬﺎ .ﻻ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻭﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁـﻭﺭ
ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ،ﻓﺎﻷﻁﻔﺎل ﻻ ﻴﻁﻭﺭﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﺴﻥ )-11
(12ﺴﻨﺔ ،ﻭﺘﺘﺄﻟﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ) (15ﺴﻨﺔ ،ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﻭل ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﺭ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ.
ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻴﻨﺼﺢ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺨـﺎﻤﺱ ﺍﻻﺒﺘـﺩﺍﺌﻲ ،ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﻭﺘـﻪ
ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻨﺩ ﺘﺩﺭﻴﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻭﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ،ﻭﻟﻤﺨﺘﻠـﻑ ﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ
ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺒﺤﺴﺏ ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ.
ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﻫﻲ:
.3ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل )ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ( :ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺘﺴﻊ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ.
.4ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ )ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ( :ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺒﺎﺒﻴﻥ ﻴﺘﻀﻤﻨﺎﻥ ﺴﺕ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ.
.5ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ )ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ( :ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺒﺎﺒﻴﻥ ﻴﺘﻀﻤﻨﺎﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﻬﺎﺭﺓ.
.6ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ)ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ(:ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﺜﻨﺎﻥ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤﻬﺎﺭﺓ.
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