Page 57 - ibdaa
P. 57
ﻋﻨﺩ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻘل ﻴﻨﺼﺢ ﺒﺎﻵﺘﻲ:
-ﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ
-ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ
-ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻐﻤﻭﺽ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺴﺭﻉ ﻓﻲ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ
-ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻟﻴﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ
-ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺒﻠﻭﺭﺓ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ )ﻤﺤﺘﻭﻯ(
-ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻌﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﺎﻷﻤﻭﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﻌﻡ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻐﺯﺍﺭﺓ
-ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﻴﺎل
-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻘﺔ ﻟﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ
-ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﻭﺘﺜﻤﻴﻨﻬﺎ
-ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻸﻤﻭﺭ
-ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﻁﻲ ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﻭﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ
-ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻔﻜﺎﻫﺔ
-ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻘل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﺃﻭ
ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﻁﺎﺓ ،ﺃﻭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴـﺎﺱ ﺃﺜـﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ
ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺘﻪ.
57
