Page 104 - mawhiba
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ﻤﻥ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ:
ﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ )ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ(
ﺘﺄﺴﺴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ،ﻭﺘﻌﹼﻠﻡ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ
ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺇﺜﺭﺍﺌﻴﺔ ،ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺩﻡ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻷﻭﺍﺌل ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺼﻑ
ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ،ﻭﻫﻲ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ،ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺕ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺤﻘﺒﺔ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ،ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻀﺦ ﺃﻋﺩﺍﺩﹰﺍ ﻫﺎﺌﻠﺔ
ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺏ ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ.
ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺸﻤﻴﺔ
oﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻴﻭﺒﻴل
ﺘﺄﺴﺴﺕ ﻋﺎﻡ ،1993ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻑ )،(12-9
ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ،ﻭﻴﻌﻤل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺨﺘﺼﻭﻥ ﻓﻲ
ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ،ﻭﺘﻘﺩﻡ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ،ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ
ﻟﻔﺌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ.
oﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺯ
ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ ﻭﺇﺭﺒﺩ ﻭﺍﻟﺴﻠﻁ ،ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻓﻲ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ،ﻤﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻹﺜﺭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ.
ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ
ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﺔ ،ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻨﺎ ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫـﺩﺍﻑ
ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﻁﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﻋـﺩﺓ ﻤﺜـل :ﺍﻟﻔﻨـﻭﻥ،
ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ،ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ،ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻷﻋﻤـﺎل ،ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﻤـﺎ ﻴـﺴﻤﻰ
ﺒﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ،ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺸﺒﻪ ﺤﻜﻭﻤﻲ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ .ﺘﺭ ﹼﻜـﺯ
ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻴﻭﺠﻬﻭﻥ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ،ﻭﻤـﺎ ﻴـﺩﻋﻡ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺔ
ﻤﺴﺘﻘﺒ ﹰﻼ .ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﺎﺭﻭﻟﻴﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ.
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