Page 108 - mawhiba
P. 108
ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ،ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺎ .ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﺕ ﻤـﻀﺎﻋﻑ
ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ .ﻟﺫﺍ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤـﻥ 5
ﺇﻟﻰ %10ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﻥ 15ﺇﻟـﻰ
%20ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ .ﻭﻴﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤـﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ
ﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ،ﻴﺨﺘﺎﺭﻫﺎ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﺘﺘﺎﺡ ﻟﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻤﻪ ﻤﻥ ﻤﻬـﺎﺭﺍﺕ ،ﻭﺘﻁﺒﻴـﻕ
ﻤﻌﺎﺭﻓﻪ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ،ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤـﺙ.
ﻭﻴﻨﺴﻕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺇﻤﺎ ﻓﺭﺩﻴﹰﺎ ﺃﻭ ﺠﻤﺎﻋﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﻡ ،ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻡ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ .ﻭﻓﻲ ﻫـﺫﺍ
ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﻴﺘﻡ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ.
ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺸﺎﻤل:
ﻴﻭﺼﻲ ﺭﻴﻨﺯﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:
(1ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ،ﻤﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻜل ﻁﺎﻟﺏ ﻟﻤﻴﻭﻟﻪ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ
(2ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻜل ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ
(3ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤﻴﻭﻟﻬﻡ ،ﻭﺍﻟﺘﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ،ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻟﻬﻡ
ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻴﺩ
(4ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺼﺎﺀ ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ
(5ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﻡ
ﻭﻤﻴﻭﻟﻬﻡ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ
(6ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻤﻨﺎﺥ ﻋﻠﻤﻲ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﻭ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.
ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ:
ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﹸﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ،ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺭﻴﻨﺯﻭﻟﻲ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ،
ﻭﻨﻌﺭﺽ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ:
ﺍﻓﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺼﻔﻙ ﺴﻴﻘﻭﻡ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﻤﺴﺭﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ،ﻭ ﹸﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ
ﺍﻵﺘﻴﺔ :ﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ،ﻤﻤﺜل ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ،ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ.
ﺍﻓﺘﺭﺽ ﺃﻨﻙ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺴﺘﺼﺒﺢ ﻜﺎﺘﺒﹰﺎ ﻤﺸﻬﻭﺭﺍ ً ،ﻭﻤﺅﻟﻔﹰﺎ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ،ﻤﺎ
ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺘﺄﻟﻴﻔﻪ :ﺘﺎﺭﻴﺦ ،ﻋﻠﻭﻡ ،ﺸﻌﺭ؟
-ﻫل ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﻋﻨﻭﺍﻨﹰﺎ ﻟﻜﺘﺎﺒﻙ؟ ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻩ ﻤﻨﺎﺴﺒﹰﺎ.
-ﻫل ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻴل ﺘﺼﻤﻴﻤﹰﺎ ﻤﻌﻴﻨﹰﺎ ﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻩ ﻤﻨﺎﺴﺒﹰﺎ.
104
