Page 112 - mawhiba
P. 112
.2ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺘﻭﻀﻴﺤﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺨﺒﺭﺍﺕ
ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ.
.3ﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﻤﺼﺩﺭﹰﺍ ﻤﻬﻤﹰﺎ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ،ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺤﻠﻭ ﹰﻻ
ﻭﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ.
.4ﻴﺠﺏ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ )ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻭﺍﻀﺤﺔ ،ﻭﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺘﺭﺘﻘﻲ
ﺒﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻤﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ(
.5ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ.
ﺴﺎﺒﻌﺎ :ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ
ﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ،ﻭﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ،ﻭﺃﻭﺴﻌﻬﺎ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﹰﺍ ،ﻭﺘﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ
ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ،ﺇﺫ ﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ،ﺜﻡ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ
ﺍﻟﻌﺩﺓ ﻟﺨﻭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ،ﻭﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ،ﻭﻓﻲ
ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻌﻭﺩ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻓﻭﺯﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻷﻫل ،ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﻡ ﻭﺩﻭﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ
ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ.
ﻭﻀﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ،ﺘﻬﺩﻑ ﻟﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺃﻭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ؛ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ .ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ،ﻤﺜل ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ "ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ" .ﻭﻓﻲ
ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺸﻤﻴﺔ ﺘﺠﺴﺩﺕ ﻓﻲ ﺴﺎﺒﻠﺔ ﺍﻟﺤﺴﻥ )ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺴﻤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺒﻥ ﻁﻼل( ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﺍﻷﺭﺩﻨﻲ
ﻤﻥ ﺴﻥ ،25 -12ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻭﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﻌﻴﻥ ،ﻭﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺒﻭﺘﻜﺱ.
ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺤﻤﺩﺍﻥ ﻟﻠﺘﻤﻴﺯ.
108