Page 171 - mawhiba
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ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻭﻥ:
ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ ،ﺇﻻ ﺃﻨﻬـﻡ
ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﻤﺨﺎﻁﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ ﻭﺒﻤﻭﻫﺒﺘﻬﻡ ،ﻭﻗﺩ ﻋﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺸﻜﻼﺕ
ﺇﻟﻰ:
-ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄ
-ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄ
ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﺭﺽ ﻴﻭﻀﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ:
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄ ﻭﺘﺘﻀﻤﻥ:
.1ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ :ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ،ﻭﻻ ﻴﻜﺘﻔﻲ ﺒﺈﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ،ﺒـل
ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻗﻠﻘﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ،ﺘﻘﻭﺩﻩ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﺇﻟـﻰ ﻋﻤـﻕ ﺇﻴﻤـﺎﻨﻲ،
ﻭﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﻌﻅﻤﺔ ﺍﻹﻟﻪ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻜﻭﻥ.
.2ﻤﺤﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ :ﻴﻨﺘﻘﺩ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﺫﺍﺘﻪ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ،ﻭﻴﺭﺍﻗـﺏ ﺃﻋﻤﺎﻟـﻪ ﻭﺴـﻠﻭﻜﺎﺘﻪ،
ﻭﻴﺘﺄﻟﻡ ﺩﺍﺨﻠﻴﹰﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺨﻁﺊ ،ﻭﻗﺩ ﻴﺤ ﻤل ﻨﻔﺴﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ.
.3ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ :ﻴﺭﻏﺏ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﻓﻲ ﻋﻤل ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ،ﻭﻫﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻏﺎﺏ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴـﻪ ﻓﻬـﺫﺍ
ﻴﻌﻴﻕ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ.
.4ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻜﻤﺎل :ﻴﺭﻏﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﻜﺎﻤ ﹰﻼ ﻭﻤﺘﻤﻴﺯﹰﺍ ﻭﻻ ﻴﺭﻀﻰ ﺒﺎﻹﻨﺠﺎﺯ
ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ،ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺒﻌﺙ ﻗﻠﻕ ﺩﺍﺌﻡ ﻟﻪ.
.5ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ :ﻴﻤﻴل ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ،ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﺭﻀـﻪ
ﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﻤﻊ ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ،ﻭﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﺼﺭﺍﻉ ﻤﻊ ﻤـﻥ
ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺤﻭل ﺃﻨﻅﻤﺘﻬﻡ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.
.6ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻭﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻹﻋﺎﻗـﺎﺕ :ﺘﻌﻤـل ﺍﻹﻋﺎﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ )ﺒـﺼﺭﻴﺔ ،ﺴـﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺭﻜﻴـﺔ
ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ (.....ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ،ﻭﺘﺸﻜل ﻟﻬﻡ ﺼﺭﺍﻋﹰﺎ ﻓﻲ ﺤـﺎل ﻋـﺩﻡ ﺘﻠﻘـﻲ
ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻤﻭﻫﺒﺘﻬﻡ.
.7ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﺴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﻲ ،ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ
ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻲ ،ﻓﻘﺩ ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻤﻭﺍ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﻻ ﺘﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﻅﻨﹰﺎ ﻤـﻥ ﺃﻥ ﻗـﺩﺭﺘﻬﻡ
ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﻓﻘﻁ ،ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻤﻠﻭﺍ ﻜﺭﺍﺸـﺩﻴﻥ ،ﻤـﻊ ﻨـﺴﻴﺎﻥ ﺤﻘﻴﻘـﺔ
ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ،ﻭﻫﺫﺍ ﺠﻤﻴﻌﻪ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ.
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