Page 102 - STEEM2021
P. 102

‫حالات عملية على نظام «�ستيم» التعليمي‬

 ‫المعيار ‪ K-ESS2-1.‬ا�ستخدم ملحوظات عن حالة الطق�س المحلي و�شاركها لو�صف أ�نماطه على مدار‬
 ‫الوقت‪[ .‬عبارة تو�ضيحية‪ :‬يمكن أ�ن تت�ضمن �أمثلة الملحوظات الكمية و�صف حالة‬
 ‫الطق�س (مثل م�شم�س وغائم وممطر ودافئ)‪ ،‬كما يمكن �أن تت�ضمن الملحوظات‬
 ‫الكمية عدد الأيام الم�شم�سة والعا�صفة والممطرة خلال ال�شهر‪ .‬ويمكن �أن تت�ضمن‬
 ‫أ�مثلة ا ألنماط �أ َّن الطق�س عاد ًة ما يكون �أبرد في ال�صباح عن الظهيرة‪� ،‬إ�ضاف ًة إ�لى‬

              ‫عدد ا أليام الم�شم�سة مقابل ا أليام الغائمة خلال عدد من ال�شهور‪].‬‬
 ‫[حدود التقييم‪ :‬يقت�صر تقييم الملحوظات النوعية على الأعداد ال�صحيحة والمقايي�س‬

                                           ‫الن�سبية مثل �أدف أ�‪ /‬أ�برد]‬
  ‫الكتاب‪ ،Sky Tree :‬توما�س لوكر ‪ Thomas Locker‬وكاندي�س كري�ستيانزن ‪ .Candace Christiansen‬دار ن�شر‬

                                                     ‫هاربر كولنز ‪1995 ،HarperCollins‬‬

                                                   ‫	 •ماذا تلاحظ؟‬
                                            ‫	 •ما ا أل�شياء التي تراها؟‬
                                             ‫	 •ما الألوان التي تراها؟‬
‫قد نبد�أ بملاحظة ال�ش�جرة‪ ،‬ال�س�ماء الزرقاء بين الأفرع وال�س�حب التي ت�ش� ِّكل الحدود‪،‬‬
‫وقد نلاحظ الع�ش�ب والنهر والجبال في الخلفية‪ ،‬كما قد نرى ورقة �ش�جر �ش�كلتها تكوينات‬
‫ال�سحب في ال�سماء الزرقاء‪ ،‬فيما نلاحظ مناطق من ال�ضوء والظلام‪ ،‬وال�شجرة هي مركز‬
‫ال�ص�ورة وموج�ودة على ت�ل �صغير‪ .‬أ�ما التفا�صيل ا ألخرى التي قد تبرز‪ :‬على �س�بيل المثال‪،‬‬
‫لا �أوراق على ال�ش�جرة‪ .‬يمكننا من خلال ملاحظة هذه التفا�صيل الا�س�تدلال على معلومات‬
        ‫حول الن�ص‪ :‬أ�ي ف�صل من ف�صول ال�سنة؟ ما حالة الطق�س خلال ذلك الف�صل؟‬
‫وبع�د ذل�ك يمكن�ك أ�ن تطلب من الطلبة التفكي�ر في العنوان‪ .‬كما يمكنك طرح ال�س� ؤ�ال‬
                                     ‫التالي‪ :‬ماذا يعني العنوان ‪Sky Tree‬؟‬

                                  ‫‪ .2‬خلال الن�ص‪� :‬أثناء القراءة‬
‫عندما تبد�أ الكتاب‪ ،‬تخبر الطلبة �أنك �س�تتوقف �أثناء القراءة عند نقاط مختلفة ليت�س�نى لهم‬
‫إ�قامة روابط بين الن�ص وال�صور‪ ،‬مع ملاحظة ال�صور والتفا�صيل بالطريقة نف�سها التي قدمت‬
‫لهم نموذ ًجا عليها عند النظر إ�لى الغلاف‪ .‬ا�ش�رح أ�ن إ�قامة الروابط بين ا ألفكار وال�صور في‬

       ‫الكتاب إ��ستراتيجيةمهمة�ست�ساعدهمعلىا�ستيعابف�صولال�سنةبطريقةعميقة‪.‬‬
‫وق�دم له�م نموذ ًج�ا على ذلك با�س�تخدام ال�صفح�ة الأول�ى‪« :‬يخبرني الن��ص أ�ن أ�وراق‬
‫ا أل�ش�جار ترف�رف مع ن�س�يم ال�صي�ف‪ ،‬وعندما أ�نظ�ر إ�لى ال�ص�ورة �أرى أ�ن ال�ش�جرة ممتلئة‬
‫با ألوراق الخ�ضراء وهي �صحيح بالن�سبة للأ�شجار في ف�صل ال�صيف‪ .‬علاوة على ذلك‪،‬يتميز‬

‫‪59‬‬
   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107