Page 310 - creativephilanthropy
P. 310
ماضملا :ثلاثلا ءزجلا | 309
عل�ى �س��بيل المثال ُتبنى فر�ٌص للتعلم في م ؤ��س�س��ات �صندوق بي�و للأعمال الخيرية في مراحل
مختلفة من عملية إ��س�تراتيجية المنح ،والمورد ا ألكثر ر�س��مي ًة هو المنهج التربوي الداخلي المدعو
جامع�ة بي�و ،ال�ذي يقدم دورات لتعزيز المه�ارات وتطوير موظفي تقديم المن�ح ،ويجري تحديث
دورات جامعة بيو با�س��تمرا ٍر مع الدرو���س الم�ستفادة من تجارب �صناديق ذاتها ومن م�سح البيئة
الوا�سعة.
خ�صائ�ص الم ؤ��س�سة الخيرية وعملية ا إلبداع ولاابتكار والن�شر
تمتل�ك المب�ادرة ا إلبداعية ع�د ًدا من الخ�صائ�ص الممي�زة؛ بالإ�ضافة �إل�ى الخ�صائ�ص التي
ُح ِّددت بداي ًة ،وبنا ًء على ما قمنا من خلاله بالانتقاء ا ألولي لدرا�س��ات الحالة ،ف إ� َّن الم�ؤ�س�س��ات
التي تعتمد �أ�سلو ًبا إ�بداع ًّيا:
•تظهر التزا ًما قو ًّيا بالر�سالة.
•تظهر ثقافة النقد الذاتي.
•ت�شارك في المراجعة المنتظمة.
•تبحث با�ستمرار عن و�سائل لفعل أ�ف�ضل ما يمكن.
•مدرك ٌة دائ ًما للبيئات المتغيرة.
•مدرك ٌة لندرة الموارد والقيود المفرو�ضة على �أدوارها.
•تتعدى تقديم الخدمات ،وت�سعى لتحفيز الحوار والتغيير ا إلبداعي البناء.
•لا تنظر إ�لى �أ�صولها على أ�نها المال فح�سب ،بل تع ُّد المعرفة والم�صداقية أ�ي ً�ضا من أ��صولها.
•تعمل بمنظور متطور ومرن للتغيير الاجتماعي.
•تقدر قوة �شبكات العلاقات.
•ترى التخطيط على أ�نه عم ٌل قيد التقدم.
•تقدر قوة (ا�ستعر�ض و أ�خبر).
•تنتقل من الا�ستعرا�ض إ�لى التنفيذ.
