Page 153 - educandoparainovacaoaprendizagem
P. 153
...التعليم من أجل الابتراك والتعلم المستقل 152
يفوق الفرق بين �أع�ضاء منظمة التعاون الاقت�صادي والتنمية ) (OECDجميعهم ،وعلى
الرغم من وجود تغيرات جديدة طر�أت على حالة الطلاب ،لا�سيما في ما يتعلق بالجامعات
الحكومية المجانية (التي تديرها الدولة وتمولها) إ�لا أ�ن أ�ولئك الطلاب هم من البي�ض
وا ألثرياء بالدرجة ا ألولى ،مقارنة بباقي ال�سكان ،وثمة احتمال كبير أ�نهم كانوا قد حظوا
بتعليم خا�ص.
�أ�سهمت المبادرات ا ألخيرة ،كبرنامج [الجامعة للجميع] (1)ProUni Programme
الذي انبثق عن عر�ض الحكومة الاتحادية ال ُمق َّدم للجامعات الخا�صة والذي يتيح تخفي�ض
ال�ضرائب المفرو�ضة عليها مقابل تقديم ُع�شر مقاعدها تقري ًبا للطلبة المنحدرين
من �أ�سر ذات دخل محدود مجا ًنا �أو بمنحهم تخفي ً�ضا ،في تغيير الم�شهد التعليمي في
البرازيل ،قدم هذا البرنامج الفائدة ألكثر من مليون طالب منذ عام 2005م .ويتلقى
ن�صف مليون طالب آ�خر قرو ً�ضا ذات فائدة منخف�ضة في العام ،تعزز الطلب ،وت�سهم في
رفع المعايير ،وتعد اعتبارات من هذا القبيل مهمة لفهم التغيرات الاجتماعية ا ألخيرة في
البرازيل؛ حيث ت�سهم طبقة و�سطى جديدة في �إ�صلاح النظام ،وتغدو الأعمال الحرة ذات
فائدة متزايدة.
7.1المشروع التعليمي الرقمي في يبري -ريودي جانيرو
�أطلقت مدينة بيري Piraiوهي مدينة �صغيرة في ولاية ريودي جانيرو Piraí Digital
في البرازيل يقطنها قرابة 25000ن�سمة ،م�شروع بيري الرقمي في �شباط عام (2) 2004م .
ترتبط أ��وصل الم�شروع بمبادرات بد أ�ت في أ�واخر ت�سعينيات القرن الع�شرين ،وذلك عندما
تلقت البلدية منحة تحديث �صغيرة من الحكومة الاتحادية؛ ا�س ُتخدم ق�سم منها لإن�شاء
�شبكة بروتوكول إ�نترنت لا�سلكية ثابتة للربط بين المكاتب الحكومية ،و�أدركت ال�سلطات
في ذلك الوقت �أنه يمكن تو�سيع رقعة الربط وا�سع النطاق لي�شمل م�ساحة �أكبر لقاء تكلفة
1
2
