Page 191 - totalschool clustergrouping
P. 191
190التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز
-8كيف �س ُتظ ِهر ما تع َّلمته؟
الخيار ا ألول
الخيار الثاني
(�أمثلة :عر�ض تقديمي ،ق�ص�ص هزلية �صغيرة ،مركز تعلُّم ،مقاطع فيديو ،مجموعة �صور� ،أغنية ،تدري�س مو�ضوع ،ن�شرة،
مقال ،نموذج ،دورية ،معر�ض ،تجربة ،خطبة ،اختراع ،مجلة ،كتاب ق�صا�صات).
-9في نهاية كل ف�صل� ،سوف ت�شارك مع ِّلمك في تقويم تق ُّدمك با�ستخدام الجدول ا آلتي،
و�سوف تعمل على المقارنة بك وحدك (ال�شخ�ص ا ألف�ضل بالن�سبة �إليك).
تقويم المع ِّلم تقويم الطالب الذاتي التاريخ الف�صل
43214321 1
43214321 2
43214321 3
43214321 4
الجواب -1 :ما زلت مبتد ًئا -2 .ماهر -3 .متق ِّدم -4 .خبير.
-10ح ِّدد تاري ًخا لإكمال الهدف؛ أُ�خ ِّطط �أ ْن أُ�ك ِمل هدفي بحلول ���������������������������� :
مطبعة بروفروك © .التجميع المدر�سي العنقودي ال�شامل والتمايز.
يمكن ل ألفراد ت�صوير هذه ال�صفحة �أو إ�عادة كتابتها ب إ�ذن من النا�شر.
مرحلة البدء
إ� َّن أ��سهل طريقة لل�شروع في �ضغط المنهاج هي الانطلاق مع المادة التي ت�شعر ب أ�كبر
قد ٍر من الراحة في تدري�سها� ،أو تطبيق ال�ضغط مع طالب موهوب �أو طالبي ِن في المجال
المع َّين .وما إ� ْن تزداد ثقتك بنف�سك حتى ت�ستطيع التف ُّرع إ�لى المواد الأخرى� ،أو تزيد عدد
الطلاب الم�شتركين .قد يكون مفي ًدا �أ ْن تف ِّكر في �ضغط المنهاج آ�خ ًذا غياب الطالب عن
المدر�سة بالاعتبار ) .(Starko, 1986فعندما يعود الطالب �إلى المدر�سة في اليوم التالي ،ف إ� َّنك
لن ت�س�أله -على الأرجح� -أ ْن ُيك ِمل كل ن�شاط فاته ،و�ستنظر �إلى م�ستوى �أدائه الحالي وقيمة
