Page 195 - totalschool clustergrouping
P. 195
194التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز
�ضغط المنهاج هو �ضمان عدم وجود ما يع ِّوق عملية التح�صيل في �صفك ،ولهذا ف إ� َّن �إزالة
المواد التي تع َّلمها الطلاب �ساب ًقا بعيني الجراح الخبير ويديه �ست�ساعد على �إزالة عبء
المنهاج الذي لا يم ِّثل �أ َّي تح ٍّد بخ�صو�ص ظهور طلابك .و َمن يعلم؟ فقد تتخ َّل�ص ح ًّقا من
العبارة المخيفة (�أ�شعر بالملل) التي ير ِّددها طلابك إ�لى غير رجعة.
دليل برمجة التعليم الفردي القائم على الدمج
�إعداد :جوزيف رينزولي ،و ليندا �سميث.
الا�سم :العمر :المع ِّلم(ـون) :المدر�سة� :أولياء ا ألمور :
مواعيد م ؤ�تمر التعليم الفردي وا أل�شخا�ص الم�شاركون فيه :ال�صف :
مجالات المنهاج المقترحة إ�جراءات �ضغط المادة ا أل�سا�سية أ�ن�شطة الت�سريع و� /أو ا إلثراء
ل ِ�تصق ِدفيام ألن�خشبرطاة اتلتتعيلُّاملتذيا�ست ُت�مس�تستخوَدىم ِ�ص ِف ا ألن�شطة التي �س ُت�ستخ َدم لعملية ال�ضغط
متق ِّدم في كل مجال لل�صف العادي. ل�ضمان �إتقان مجالات المنهاج ااقل ألِّمد�َّدسماة�اسوليمة�صحا ًَّلفدتادية،ميتولعخ َّيمتعنل�وتصمًداررايت�السللتهماقاوفيديةم
ا أل�سا�سية.
�أو الدليل الذي ي�شير إ�لى الحاجة
إ�لى ال�ضغط.
☐� ضع علام ًة هنا إ�ذا �أ�ضفت معلوما ٍت على الوجه ا آلخر من الورقة.
الأ�سئلة المك َّررة بخ�صو�ص �ضغط المنهاج
ال�س�ؤال الأول :كيف �أُق ِّوم طال ًبا قام بعملية ال�ضغط من خارج المنهاج العادي؟
