Page 103 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 103
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
انضباط ّية .وبالرغم من أ ّن هذه الش ّدة ق ّوة عظيمة ،إل ّا أ ّن الطفل الموهوب قد ينقصه الضبط الذات ّي
والسيطرة على النفس وهو في غمرة اختلافه الشديد مع شخص راشد ذي سلطة .وربما تؤدي ش ّدته في
الدفاع عن أفعاله إلى صراع سلطة مع ذلك الراشد في محاولة «للحفاظ على ماء وجهه».
ونظ ًرا لأ ّن الأطفال الموهوبين أذكياء وذو إرادة قو ّية ،فإ ّن لديهم قدرة متط ّورة وميل ًا مسب ًقا
إلى التفكير والاستنباط والتساؤل في أ ّي وقت ،وفي أ ّي مكان ،وليس من المتو ّقع أن يقبلوا أوامر أو
توجيهات والديهم التسلط ّية دون جدال .وإذا حدث ذلك فإ ّنه ناتج في الغالب عن الخوف الذي قد
يؤ ّكد فيهم العناد لاح ًقا .وم ّما يساعدنا عند توجيه الأطفال الموهوبين هو أن نفهم أنهم يمكن أن ير ّدوا
أو يجادلوا أو يغضبوا أو يتمردوا ،أو ح ّتى يتح ّدون تعليماتنا عندما نستعمل عبارات مثل« :لأ ّنني قلت
ذلك» .فهؤلاء الأطفال يريدون أن نعطيهم سب ًبا حقيق ًّيا ومعقولاً لما نقوله لهم.
من السهل معرفة لماذا يصبح الأطفال الذين يسمعون عبارة «لأ ّنني قلت ذلك» كثي ًرا في أثناء
طفولتهم غير متحمسين لطرح الأسئلة على الوالدين .ويميل الأطفال الذين يتر ّبون بأسلوب تس ّلطي
إلى تطوير»العجز المتع ّلم» (اعتقاد عدم قدرتهم على تغيير الأشياء) في علاقاتهم مع الآخرين في
المستقبل ،5لأن مثل أولئك الأطفال تنقصهم القدوة التي يتع ّلمون منها ح ّل المشكلات ومعالجة سوء
الفهم ،ولهذا يظ ّلون بحاجة إلى طلب النصيحة من الآخرين ،وقد يشعرون نتيجة ذلك بانعدام الثقة
بالنفس ،وتظل علاقاتهم مع الآخرين ضعيفة.
ربما تكون المناقشات مع طفل موهوب صعبة أحيا ًنا .فأحد الأطفال مثل ًا ،تح ّدى والديه بإبراز
نسخة من وثيقة «إعلان الاستقلال» وقال لهما« :هل ترون؟ إ ّنها تقول إ ّن ك ّل الرجال ولدوا متساوين-
وهذا ح ّق لا يكتسب من الآخرين .فأنتم إذن ،لا تستطيعون أن تطلبوا مني ما أفعل ،نحن جمي ًعا
متساوون» .وأجابته أ ّمه« :يقولون «الرجال» وأنت عمرك سبع سنوات ،فأنت لست رجل ًا!» .ذهب
الطفل مباشرة إلى «الإنترنت» ليرى متى سيصبح رجل ًا ث ّم عاد بمعلومات مه ّمة دفعته إلى المزيد من
الأسئلة( .الحياة ليست مع طفل موهوب مم ّلة أب ًدا) .ولحسن الحظ ،لم تخمد هذه الأ ّم ح ّب الاستطلاع
عند طفلها وحاجته إلى التساؤل بإجابتها التقليدية «لأ ّنني قلت ذلك» .ومع أن الأسئلة المتواصلة يمكن
أن تكون متعبة ،إلا أن تج ّنب الأساليب التس ّلطية في تربية الأطفال الموهوبين يؤدي إلى مزيد من
العلاقات والنتائج الإيجاب ّية في المستقبل.
الأطفال يتعّلمون الضبط الذاتي ببطء
يحدث التغيير والنمو وتقدير الذات الإيجاب ّي بثبات مع مرور الوقت .ومن الضرور ّي في تنمية
الضبط ،كما في الدافع ّية ،أن تش ّجع الخطوات التدريجية ،فالضبط الذات ّي والدافع ّية الذات ّية مهارات
مكتسبة .يكون الناس عادة في وضع ضعيف عندما يبدؤون تع ّلم مهارات جديدة ،ث ّم ي ّتحسنون مع
الممارسة .وسواء كانت المهارة الجديدة عز ًفا على آلة موسيق ّية أو ضرب كرة التنس ،أو تع ّلم الضبط
الذاتي والدافعية الذاتية ،فإ ّنها تحتاج إلى كثير من التدريب والممارسة .وقد يرك ّز الأطفال الموهوبون
أحيا ًنا على صعوبة المه َّمة ،أو الفشل في إتمامها أكثر من تركيزهم على النجاح فيها فيصابون بالإحباط.
80
