Page 108 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 108

‫الفصل ‪ 5‬إرساء الانضباط وتعليم الإدارة الذات ّية‬

‫‪ .	3‬تزويد الأطفال بحدود وعواقب وبنى ثابتة بطرق تحصل فيها السلوكات الج ّيدة على التقدير‬
                                  ‫والانتباه أكثر م ّما تحصل عليها السلوكات السيئة‪.‬‬

‫يساعد الوالد الذي يستعمل هذه الأساليب الطفل على إدراك سلوكه المناسب وغير المناسب‪،‬‬
‫وعليه تزداد فرصة رؤيته السلوكات الإيجاب ّية أكثر من السلوكات السلب ّية‪ .‬على سبيل المثال‪ “ :‬إ ّنك تضع‬
‫منشفتك المب ّللة على الأرض‪ ،‬أح ّب أن تسهم في المحافظة على الح ّمام مرتباً‪ ،‬وأن تع ّلقها على الحامل‪.‬‬

                               ‫وأكون ممت ًّنا إ ْن ع ّلقتها دون أن أذ ّكرك في الم ّرات القادمة”‪.‬‬

                         ‫أهم ّية الاّتساق‬

‫لع ّل من أه ّم الإرشادات الضرورية أن تح ّدد (وتط ّبق) قيو ًدا ثابتة ق ْدر الإمكان‪ ،‬ومن الضرور ّي‬
‫أي ًضا أن ي ّتفق الوالدان على هذه القيود‪ .‬فعندما يختلف الوالدان حول المعايير والقيود والتو ّقعات‪،‬‬
‫فإ ّن الإرشادات تكون غير واضحة‪ ،‬وتكون النتيجة غال ًبا تد ّني التحصيل‪ ،‬والصراع على السلطة‪ ،‬واستغلال‬

                                                       ‫الطفل الوالدين أو كليهما‪.10‬‬

‫يكون الأطفال في الحقيقة أكثر راحة وأم ًنا عندما يفهمون القيود والضوابط على نح ٍو واضح ح ّتى‬
‫وإن لم يعترفوا بذلك‪ .‬وح ّتى لو احت ّجوا على القوانين بش ّدة‪ ،‬إل ّا أنها تق ّدم لهم ثبا ًتا‪ ،‬فالطفل يعرف أ ّنك‬
‫تضع القيود لاهتمامك به‪ ،‬وأ ّنها وضعت لتوجيهه وحمايته‪ ،‬وأنك سوف تن ّفذها‪ .‬كما يعرف أ ّنك جدير‬

                                          ‫بالثقة‪ ،‬لأ ّنك بالنسبة إليه تعني دائ ًما ما تقول‪.‬‬

‫إذا لم يتع ّلم طفلك الثقة في المنزل‪ ،‬فإ ّنه ربما لن يثق بأحد في المستقبل‪ .‬فالقيود والقوانين‬
‫والتو ّقعات المح ّددة بوضوح‪ ،‬والمفهومة ج ّي ًدا‪ ،‬تعطي طفلك إحسا ًسا بالأمن والاستقرار والقابل ّية للتنبؤ‪،‬‬
‫و ُتلزمه من س ّن ال ّرضاعة وح ّتى سنوات المراهقة‪ .‬والأطفال طب ًعا‪ ،‬سيتف ّحصون هذه القيود بين فترة‬
‫وأخرى‪ ،‬أحيا ًنا لتجربة سلوكات جديدة‪ ،‬وأحيا ًنا لاستشعار ر ّد فعلك‪ ،‬وأحياناً ثالثة للتأ ّكد من أ ّن تلك‬
‫القيود لا تزال موجودة‪ .‬من الممكن وصف بعض تلك القيود‪ ،‬مثل الالتزام بالوقت‪ ،‬أو احترام خصوص ّية‬

                                                         ‫الآخرين بأ ّنها قيم عائلية‪.‬‬

‫تساعد القيود والإرشادات والقوانين الطفل‪ -‬سواء كان صغي ًرا أم مراه ًقا‪ -‬على التح ّكم بنفسه‬
‫وعلى جعل العالم معقول ًا بالنسبة له‪ .‬ث ّمة قوانين ثابتة في المجتمع‪ :‬أحمر يعني قف‪ ،‬أصفر يعني‬
‫انتبه‪ ،‬أخضر يعني انطلق‪ .‬وقد يض ّطر الناس الذين لا يطيعون هذه القوانين إلى دفع مخالفات مال ّية‪.‬‬
‫فالجري ممنوع حول البركة‪ ،‬وإذا خالفت ذلك فهناك عقوبة تنتظرك‪ ،‬وإذا نسيت م ّرة أخرى‪ ،‬فإ ّن‬
‫العقوبة ستكون أش ّد‪ .‬تضمن هذه القوانين والأنظمة أن يعيش الناس في المنزل والمجتمع بأمان‬
‫وتعاون‪ .‬ولهذا فإ ّن مساعدة طفلك على فهم أسباب القوانين وعواقبها ت ّوفر له خيارات أفضل فيما‬

                                                                ‫يتع ّلق بسلوكاته‪.‬‬

                                ‫‪85‬‬
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113