Page 20 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 20
المقدمة
● الأطفال الموهوبون لا يدركون بأنهم مختلفون نو ًعا ما عن غيرهم.
● إذا ُأخبر الأطفال الموهوبون بأن لديهم قدرات متطورة ،فإنهم سوف يصابون بالغرور.
● سوف يظهر الأطفال الموهوبون قدراتهم ونبوغهم في تحصيلهم الأكاديمي.
● الأطفال الموهوبون منظمون جي ًدا ويمتلكون مهارات دراسية جيدة.
● يحقق الأطفال الموهوبون إمكاناتهم الفطرية عندما يكونون تحت الضغط المستمر.
● يتميز الأطفال الموهوبون بالنضوج الانفعالي ،تما ًما مثلما يتميزون بالنضوج العقلي.
● ناد ًرا ما يعاني الأطفال الموهوبون من مشكلات انفعالية أو اجتماعية.
● يستمتع الأطفال الموهوبون باستعراض قدراتهم ومواهبهم أمام الآخرين.
● تقدر العائلات قدرات أطفالها الموهوبين وتركيزهم وحساسيتهم.
● تربية الأطفال الموهوبين أسهل من تربية غيرهم من الأطفال.
● لا يستطيع الآباء تع ّرف الموهبة لدى أطفالهم.
● يعرف المربون تما ًما كيف يتعاملون مع الأطفال الموهوبين.
إن انتشار هذه الأساطير ونقص المعلومات الدقيقة حول الموهوبين ُيع ّدان سب ًبا رئي ًسا في عدم
الاعتراف بحاجات الأطفال الموهوبين أو الاهتمام بها اهتما ًما كاف ًيا في مدارسنا ومجتمعنا.
التحديات التي يواجهها الأطفال الموهوبون
يتمتع الأطفال ذوو القدرات العقلية العالية بمزايا كثيرة تم ّيزهم عن الأطفال ذوي القدرات
المتدن ّية .فالذكاء المرتفع مثل ًا يساعد الطفل على التك ّيف مع ظروف الحياة الصعبة .8ومع ذلك ،فإن
الأطفال الموهوبين يواجهون مجموعة من التحديات والمشكلات.
فهناك مثل ًا أعداد كبيرة من الأطفال الموهوبين عقل ًيا يعانون من تدني التحصيل ،والميل نحو
الكمال المثالي ،والمماطلة والتسويف ،والضغط والتوتر .كما أن كثي ًرا منهم يواجهون تحديات ترتبط
بعلاقاتهم بالزملاء والأشقاء .وهناك أنواع مع ّينة من الاكتئاب تنتشر كثي ًرا بين الأشخاص الموهوبين ،مما
يزيد من احتمالات ميل هؤلاء الصغار إلى الانتحار .9وتشير البحوث إلى أن بعض الأطفال الموهوبين
يتعرضون لمخاطر مع ّينة لا لشيء إل ّا لأنهم موهوبون.10
ويؤثر مستوى موهبة الطفل في التحديات التي تواجهه ،لكن هذا لا يعني أن الأطفال من ذوي
القدرات العالية أو الذكاء المرتفع يكونون الأفضل في التعامل مع هذه التحديات .فقد ذكر بعض
الباحثين أن هناك «مقدا ًرا أمثل» 11من الذكاء لدى الإنسان» .فالطفل الذي يمتلك نسبة ذكاء بين 125
و 145يكون ذك ًيا بما يكفي لإتقان معظم المهام المدرسية ،ولكنه لا يكون ذك ًيا إلى الحد الذي يعكس
بوضوح أنه مختلف ع ّمن حوله من الأطفال .فمن السهل على هذا الطفل أن يشعر بأنه يشبه غيره من
الأطفال أكثر من الطفل الذي تبلغ نسبة ذكائه 150أو أكثر .إن معظم القادة في مجتمعنا يقعون في
«المدى الأمثل» من الذكاء وهو .145 -125
أما الأطفال الذين تزيد نسبة ذكائهم على ،145فإنهم على الأغلب يشعرون بأنهم مختلفون ،بل
XV
