Page 23 - AParentsGuidetoGiftedChildren

‫دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين‬

‫فالرعاية الأبوية الصالحة مهمة سواء أكان الطفل موهو ًبا أم غير موهوب‪ .‬وتركز التوصيات الأخرى‬
‫على السلوكات والسمات الشائعة بوضوح بين الأطفال الموهوبين كافة‪ ،‬وسوف تساعدك على تشجيع‬

‫قدرات طفلك بدل ًا من قمعها‪.‬‬
‫ويوفر هذا الكتاب للآباء والمعلمين وكل من يتعامل مع الأطفال الموهوبين إطا ًرا عا ًما يساعدهم‬
‫على فه ٍم أفضل لحاجات هؤلاء الأطفال الانفعالية والاجتماعية‪ .‬فالصحة الانفعالية للطفل لا يمكن أن‬
‫ُتفهم إل ّا عندما تؤخذ العائلة في الحسبان‪ ،‬ولا يمكن أن تنجح العائلة في عملها قبل أن تفهم الحاجات‬
‫الانفعالية للطفل الموهوب‪ .‬فكتابنا‪ ،‬إذن‪ ،‬يؤكد على دور العائلة والعلاقات العائلية‪ .‬وتذ ّكر أي ًضا أن‬
‫معظم ما نقوله عن الأطفال الموهوبين ينطبق كذلك على الراشدين الموهوبين‪« ،‬فحبات التفاح لا‬
‫تسقط بعي ًدا عن شجرتها»‪ ،‬وكثير من الآباء الذين يقرؤون هذا الكتاب كانوا هم أنفسهم موهوبين‬
‫عندما كانوا أطفالاً وواجهوا كثي ًرا من القضايا التي سوف نصفها في الفصول القادمة‪ .‬وقد تقول في‬
‫نفسك «أتمنى لو أن أح ًدا ما فعل هذا(أو اعترف بهذا( عندما كنت طفل ًا!»‪ .‬والخبر السار هنا هو أن‬
‫الوقت لم يفت على اكتساب الوعي الذاتي والاستبصار‪ ،‬وقد تشعر ببعض الراحة عندما تعرف أن بعض‬

‫الصعوبات التي واجهتها عندما كنت طفل ًا كانت تتعلق بموهبتك‪.‬‬
‫نود هنا أن نقدم نصيحة وتوجيهات عملية أكثر من الإرشادات النظرية – وهي نصيحة سوف‬
‫تساعدك على رعاية علاقاتك بطفلك الموهوب‪ ،‬وتتجنب صراعات السلطة المتكررة‪ ،‬وتساعد الأطفال‬
‫الموهوبين الصغار على إيجاد الفهم والرضا لأنفسهم وللآخرين في أثناء محاولتهم تحقيق إمكاناتهم‬
‫الكافية‪ .‬ونأمل أن تؤدي هذه الاستراتيجيات إلى غرس الرعاية والتشجيع والإبداع إلى جانب تنمية‬

‫القدرات العقلية والأكاديمية والفنية أو القيادية لدى طفلك‪.‬‬

‫‪XVIII‬‬