Page 230 - AParentsGuidetoGiftedChildren

‫الفصل ‪ 10‬القيم والتقاليد والتف ّرد‬

‫الخبرات المشتركة تغرس التقاليد‬

‫لا تنقل العائلات إلى أطفالها التشابهات الوراث ّية فحسب‪ ،‬بل تنقل أي ًضا أهدا ًفا‪ ،‬وقي ًما‪ ،‬وتاري ًخا‬
‫وعادات وتقاليد‪ .‬وتع ّد الخبرات المشتركة حلقة الوصل الأساس ّية للشعور بالارتباط بالآخرين‪ ،‬حيث‬
‫تشعرنا هذه الخبرات أ ّننا نشترك في قيم وتو ّقعات أساس ّية‪ ،‬وأ ّن عالمنا المباشر آمن ومرئي إلى حد‬

‫كبير‪ .‬كما تربطنا العادات والتقاليد المشتركة بثقافة أوسع‪ ،‬وتشعرنا بالأمن والانتماء‪.‬‬
‫وحيث أن معظم التقاليد تنشأ في العائلات والمجتمعات ال ّتي نعيش فيها‪ ،‬فإنها تش ّكل جز ًءا من‬
‫«جذورنا» أو إحساسنا بالانتماء‪ .‬وتك ّون ذكريات الطفولة أسا ًسا يسمح للأطفال بالإقدام على المغامرة‬
‫الأولية لتح ّدي التقاليد‪ .‬وكما يقول أحد الباحثين‪“ :‬عندما يكبر الطفل‪ ،‬فإنه ي ُم ّد جذو ًرا جانب ّية بتعامله‬
‫مع أناس آخرين من خلف ّيات مختلفة‪ .‬وهؤلاء بدورهم يو ّفرون الأمن والشعور بالانتماء إلى مجموعة‬
‫أوسع‪ ،‬والشعور بالاتحاد مع العالم”‪ .8‬يمكن أن يساعد آباء الأطفال الموهوبين أبناءهم على تع ّلم‬
‫تح ّدي التقاليد بشكل آمن‪ ،‬وذلك بإيجاد بيئة يستطيع فيها ك ّل من الأطفال والكبار ا ّتخاذ القرار بشأن‬
‫التقاليد التي يسعون إلى المحافظة عليها‪ ،‬وتلك التي يريدون التخ ّلص منها‪ .‬ويتط ّلب هذا الكثير من‬
‫الصبر والمثابرة والمرونة لمحاولة الإبقاء على استمرار ّية العادات القديمة وق ّوتها من جهة‪ ،‬والبحث‬
‫عن طرق جديدة أفضل من السابقة من جهة أخرى‪ .‬وعلى أية حال‪ ،‬قد يكون من المثير أن نف ّكر في‬

‫تقاليد جديدة يمكن أن تبقى لسنوات قليلة فقط ‪ ،‬أو ر ّبما لأجيال‪.‬‬

‫‪207‬‬