Page 74 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 74
الفصل 4
الدافع ّية والحماس وتد ّني التحصيل
غال ًبا ما يتحمس الأطفال الموهوبون للتع ّلم وينهمكون بشغف في كثير من الأنشطة والأفكار
ويشعرون بفضول كبير تجاه العالم من حولهم .فكيف إذن ينحرف بعضهم نحو أنماط التحصيل
المتد ّني؟ وكيف تخبو دافع ّيتهم الداخلية؟ وكيف يستطيع أولياء الأمور رعاية الدافعية ليتمكن هؤلاء
الأطفال من تطوير اهتماماتهم وقدراتهم؟ وكيف يستطيع الراشدون المهت ّمون وقف تد ّني التحصيل1؟
كيف يمكن أن تتح ّول الدافع ّية إلى مشكلة؟
يبدي الأطفال الصغار الموهوبون كثي ًرا من الإثارة للعالم الذي يحيط بهم .وقد وصفت إحدى الأ ّمهات
دافع ّية طفلتها البالغة من العمر سبع سنوات على النحو التالي:
« لن أنسى أب ًدا أ ّول يوم َذ َه َبت فيه إلى الروضة ...فقد كانت تشعر بإثارة عالية ج ًّدا
لدرجة أنها كانت تهتز ،ولم تستطع الانتظار ح ّتى تدخل من باب المدرسة .كنت
راغب ًة ج ًّدا في إرسالها إلى المدرسة؛ لأ ّنها بك ّل صراح ٍة أتعبتني .كانت زوبع ًة من
الطاقة لا تت ّوقف عن الكلام أو طرح الأسئلة».2
عندما ينمو مثل هذا الطفل المتح ّمس المح ّب للاستطلاع من مرحلة ما قبل المدرسة إلى مرحلة
المراهقة ويصبح شا ًبا لام ًعا ،لكنه يفتقر إلى الدافع ّية ،فإ ّن والديه يصابا بالحيرة والإحباط .فكيف
يحصل هذا التغيير؟
قد ُيع َزى السبب إلى أ ّن عد ًدا كبي ًرا من بين الأطفال الموهوبين يسمعون في مرحلة ما قبل
المدرسة رسائ َل كثير ًة تخ ّفف من اندفاعهم ،مثل« :على مهلك» ،أو «انتظر قليل ًا» ،أو « نحن لا ندرس
هذا الموضوع اليوم» ،أو «سوف نعرف عن هذا الموضوع الأسبوع القادم (أو الفصل القادم أو السنة
القادمة) ».وعندما يدخل الأطفال الموهوبون المدرسة يشكو كثي ٌر منهم الملل بسبب ُبطء وتيرة التع ّلم
نسب ًّيا .3و مع أ ّن الملل قد يكون أحيا ًنا تذ ّم ًرا يع ّبر عن الكسل ،أو عذ ًرا لعدم المشاركة الصف ّية ،إل ّا أ ّن
هؤلاء الأطفال ،بد ًءا من الصف الأ ّول وح ّتى المرحلة الثانوية لا يح ّبون الأنشطة المدرس ّية التي تخلو
من التح ّدي.
تعود جذور تد ّني التحصيل في المدرسة الإعدادية أو الثانوية إلى المدرسة الابتدائ ّية التي تكون
مقرراتها غير مناسبة لهؤلاء الأطفال ،أو سهلة ج ًّدا إلى الح ّد الذي لا تثير فيهم التح ّدي.4
وك ّلما تق ّدم هؤلاء الأطفال في صفوفهم المدرس ّية أصبحوا أكثر اهتما ًما بالانسجام مع زملائهم،
وأق ّل اهتما ًما بمستوى أدائهم الأكاديمي .فهم يعرفون تما ًما أ ّنهم أذكياء ،وأ ّنهم الأوائل في صفوفهم.
وقد أخبرهم الجميع أ ّن أداءهم عند هذا المستوى ج ّيد ،وأ ّن رغبتهم في تع ّلم المزيد غير ضرور ّية ،وأ ّن
أسئلتهم يمكن أن تؤجل ،وأ ّن عليهم أن يستمتعوا «بطفولتهم» ويبتعدوا عن قضايا الراشدين .لك ّنهم
51
