Page 145 - mawhiba
P. 145
ﺭﺍﺒﻌﺎ :ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ )ﻜﺎﺒﻠﻥ(
)ﺃ( ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ:
-1ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻭﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ.
-2ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ.
-3ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻨﻬﺠﻲ ﺸﺎﻤل ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﻤﻭﺤﺩ ﻴﻘﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ.
-4ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ،ﻭﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﺒﻤﻌﺯﺯﺍﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ.
)ﺏ( ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ:
-1ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ،ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭ
ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ.
-2ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ :ﻤﺭﺍﺠﻊ ،ﻭﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ ،ﻭﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ،ﻭﺼﺤﻑ ،ﻭﻤﺠﻼﺕ
ﺇﻟﺦ ...ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ.
-3ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺤﻜﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﻠﻤﻪ.
-4ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻗﻭﻱ ،ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﺍﻹﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﺭﻓﻊ ﺴﻭﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ.
-5ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﻭﺍﻗﻌﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﺒﻭﻀﻭﺡ.
-6ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ :ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.
-7ﺍﺴﺘﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ.
-8ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺒﺎﺴﺘﺭﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻤﻼﺌﻤﺔ.
ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ:
-1ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ )ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ(
ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ ،ﻟﻜل ﻭﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ،ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ،
ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻭﺠﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ .ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ
ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﺎ ﺒﻤﺠﺎل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ،ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻤﻌﻨﻰ ،ﻭﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻤﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻌﺩﻴﻠﻬﺎ
ﻭﺘﻜﻴﻴﻔﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ.
141
