Page 146 - mawhiba

‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻜل ﻭﺤﺩﺓ ﻭﻤﺎ ﺘﺘﻀﻤﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬
‫ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻼﺀﻡ ﻤﻊ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﻤﺒﺎﺩﺉ‪ ،‬ﺘﻌﻤل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺒﺎﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻕ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل‪ ،‬ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﻔل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﺒﺸﻜل‬

‫ﻤﺴﺘﻤﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ .‬ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ‪،‬‬
‫ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪ .‬ﻭ‪‬ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻫﻨﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ‪:‬‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﺘﺼﺎﻓﻪ ﺒﺎﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫‪142‬‬