Page 153 - HANDBOOKOFGIFTEDEDUCATION
P. 153
148العلاقة بين الوراثة والذكاء
الثانية ،و ) 0.30 ، 0.20 ( 0.25في �سن الثالثة ،و 0.21 يقع معدل ذكاء ه�ؤلاء التوائم بين متو�سط معدلات التوائم
( )0.27 ، 0.16في �سن الرابعة .كما ت�شير تحليلات ()DF العالية ،ومتو�سط معدل مجتمع الدرا�سة .و�إذا كانت العوامل
لأعلى ( )15في المئة من العلامات في كل عمر� ،إلى �صفات الوراثية مهمة ،ف�إن �أفراد التوائم المتطابقة �سيحققون متو�سط
وراثية جماعية تقدر بنحو ) 0.38 ، 0.12 ( 0.25في معدلات قريبة م ّما يحققه التوائم ذوو المعدلات العالية ،أ�كثر
�سن الثانية ،و ) 0.29 ،0.03 ( 0.16في �سن الثالثة ،و م ّما يحققه أ�فراد التوائم ا ألخوية غير المتطابقة .وت�شير
) 0.19 ،0.08- ( 0.06في �سن الرابعة .يت�ضح م ّما �سبق المحاولات الأولى لتطبيق هذا المنحى على العامل ( )gالعالي،
أ�ن الفروق في ال�صفات الوراثية لي�ست مهمة في ال�سنوات: إ�لى أ�ن �أهمية العوامل الوراثية على الطرف العالي من توزيع
الثانية ،والثالثة ،والرابعة من العمر ،كما �أنها لم ُتظهر أ�ث ًرا معدلات الذكاء ،هي ذاتها لبقية نقاط التوزيع (& Plomin
مه ًما للفروق الوراثية بين ا ألفراد عبر التوزيع ك ّله .وهكذا،
ف�إن التف�سير الب�سيط لهذه النتائج ،هو �أن الـعامل ( )gالعالي، .)Thompson, 1993
يمثل فقط الحد العالي للعامل الوراثي نف�سه ،الذي يعمل عبر
التوزيع للعامل ( .)gومع ذلك ،ف إ�ن انحدار ال�صفات الوراثية ورغم الحاجة �إلى مزيد من الدرا�سة في هذا المجال
للعامل ( ،)gمن �سنتين �إلى ثلاث �سنوات ،و�إلى أ�ربع ،يحتاج للتحقق من �صحة هذه النتيجة ،ف إ�ن هذه النتائج ت�ضع فر�ضية
مهمة مفادها «�إن الذكاء المرتفع ،بلغة الت أ�ثير الوراثي ،قد
إ�لى مزيد من الا�ستك�شاف. يعني مجرد الطرف العالي ل ُب ْعد الذكاء المتوا�صل» ،وهذا
يعني �أن مجموعة الأوراق الوراثية نف�سها قد ينالها الجميع،
القدرات المعرفية الخا�صة �إل ّا أ�نها ُتو ّزع على �أفراد الطرف العالي من التوزيع بطريقة
أ�ف�ضل .وتجدر الإ�شارة إ�لى أ�ن هذه النتائج ت�شير إ�لى الن�سب
ترى ا ألبحاث الوراثية أ�ن العوامل الوا�سعة للقدرات المئوية ال�ضئيلة لعلامات العامل ( )gفقط ،لا إ�لى العبقرية
اللفظية ،هي أ�كثر وراثية من العوامل الوا�سعة الأخرى ،مثل: النادرة ج ًدا (واحد في المليون) .ويعتقد لايكن ورفاقه( (�Lyk
الذاكرة ،و�سرعة المعالجة ،إ�ل ّا أ�نه لا تتوافر أ�بحاث كافية )ken, McGue, Tellegen, & Bouchard, Jr., 1992أ�ن
لت أ�كيد �صحة هذا الا�ستنتاج الب�سيط .فالأمر يحتاج �إلى مزيد الت�أثيرات الوراثية في النبوغ والعبقرية تختلف عن تلك التي
من ا ألبحاث ،تركز على كل قدرة معرفية خا�صة & (Polmin ت�ؤثر في المعدل الطبيعي للذكاء ،من حيث �إن الدمج النادر
) .DeFries, 1998فعلى �سبيل المثالُ ،يظهر العامل الوا�سع
للقدرة المكانية �صفات وراثية معتدلة .ولكن ،يبدو أ�ن هذا للعديد من الجينات قد يكون �ضرور ًيا للنبوغ والعبقرية.
العامل ي�شمل اختبارات لأكثر القدرات المعرفية الوراثية،
وبع�ض الاختبارات لأقل القدرات الوراثية .وعلى النقي�ض من لقد عولجت م�س�ألة ت�أثير الوراثة والبيئة في الـعامل ()g
ذلك ،بالن�سبة �إلى العامل الوا�سع للقدرة اللفظية ،الذي ُيظهر العالي في هذا الف�صل ،من خلال تحليل بيانات م أ�خوذة
�صفات وراثية معتدلة أ�ي ً�ضا ،ف إ�ن معظم الاختبارات -بما فيها من درا�سة طولية مت�صلة بتوائم �صغيرةُ� ،سميت درا�سة
الاختبارات المتنوعة؛ كالمفردات ،وطلاقة الكلماتُ -تظهر التطور المبكر للتوائم ،حيث يكت�سب حجم العينة الكبير
هي ا ألخرى �صفات وراثية معتدلة .وبالن�سبة �إلى الذاكرة، قوة أ�كبر مقارنة بالدرا�سات ال�سابقة .لقد كان مقيا�س ()g
يبدو أ�ن الاختبارات التي ت�شتمل على الكلمات أ�كثر وراثية من المعرفة االللمف�سظتيةخدومغبيمرثاابللةفالظيمةك،ونالاتليرئ ُ�أي�جسريالأتولعللاىخ�أتبطافراالت
في عمر
غيرها من أ�نواع اختبارات الذاكرة ا ألخرى. �سنتين ،وثلاث �سنوات ،و أ�ربع �سنوات ،با�ستخدام أ�دوات
تقرير الوالدين .وت�شير التحليلات الوراثية لهذه العينة التي
و إ��ضافة إ�لى ال�س�ؤال المتعلق بالوراثة لمثل هذه القدرات تمثل ( )2339زو ًجا من التوائم المتطابقة Monozygotic),
المعرفية المحددة ،فقد بد أ�ت ا ألبحاث الوراثية البحث ،)MZو ( )2303زوج من التوائم ا ألخويةDizygotic) ,
والتحقق من مقايي�س معالجة المعلومات ،إ��ضافة �إلى مقايي�س )DZمن الجن�س نف�سه في �سن الرابعة ،إ�لى قابلية معتدلة
جديدة لعلم الأع�صاب ،مثل جهاز ر�سم موجات الدماغ، لتوريث العامل العام الم�ستخل�ص من هذه المقايي�س (Price,
والتخطيط ال�سطحي للبزترون (ج�سم موجب ذو كتلة تعادل ) .Eley, Petrill, & Plomin, 2001وبا�ستعمال الأزواج من
كتلة ا إللكترون) ،والتخطيط الدماغ ي �(Kosslyn, & pol الجن�س نف�سه في هذه العينة ،ف�إن ال�صفات الوراثية لهذا
المركب المعرفي ،هي ) 0.29 ، 0.20 ( 0.24 :في �سن
).min, 2001; Vernon, 1993
