Page 18 - HANDBOOKOFGIFTEDEDUCATION

‫المرجع في تربية الموهوبين ‪13‬‬ ‫تيري ماك ناب (‪ :)Terry McNabb‬أ��ستاذ م�شارك‬
‫في ق�سم تعليم المعلمين في كلية كو (‪ )Coe‬ب�سيدار رابيدز‬
‫(‪ )Washington‬في �سيياتل (‪ ،)Seattle‬و�شهادة في التعليم‬ ‫(‪ )Cedar Rapids‬في أ�يوا‪ .‬ركزت تيري في محا�ضراتها‬
‫من جامعة �أنتويك (‪ )Antioch‬في أ�وهايو‪� .‬شاركت جنيفر‬ ‫على تنمية �شخ�صيات ا ألطفال والمراهقين وتطويرها‪.‬‬
‫في ت�صميم نموذج �سيناب�س (‪ )Synapse‬للتع ّلم‪ ،‬كما �أ�سهمت‬ ‫عملت �ساب ًقا في مركز كوني بيلين وجاكلين بلانك الدولي‬
‫في ت�صميم المناهج‪ ،‬وم ؤ��س�سة الا�ست�شارات التربوية‪ .‬وقد‬ ‫لتعليم الموهوبين‪ ،‬وتطوير الموهبة في جامعة �أيوا‪ ،‬وبرنامج‬
‫ظهرت كتاباتها في الن�شرات الوطنية‪ ،‬بما في ذلك �سالون‬ ‫اختبار الكليات ا ألمريكي‪ .‬أ� ّما أ�بحاثها‪ ،‬فتن�صب على‬
‫كوم (‪ ،)Salon.com‬ومجلة المعلم‪ .‬أ� ّما كتابها الأول عن‬ ‫الدافعية ا ألكاديمية‪ ،‬والاختلافات الجندرية‪ ،‬ومفهوم الذات‬
‫ال�سيرة الذاتية للفنان وال�صحفي دان �إلدون (‪،)Dan Eldon‬‬
‫ا ألكاديمي‪.‬‬
‫فقد ُن�ِشر في خريف عام ‪.2001‬‬ ‫�سيدني �إم‪ .‬مون (‪� :)Sidney M. Moon‬أ�ستاذ في‬
‫ميجان فولي نيكبون (‪:)Megan Foley Nicpon‬‬ ‫الدرا�سات التربوية‪ ،‬ومديرة لمعهد م�صادر تعليم الموهوبين‬
‫طالبة دكتوراه في برنامج الإر�شاد النف�سي بجامعة �أريزونا‬ ‫بجامعة بيردو‪ ،‬ورئي�س �سابق لق�سم ا ألبحاث والتقويم‬
‫الحكومية‪ ،‬وم�ساعد درا�سات عليا في م�ؤ�س�سة العلوم الوطنية‬ ‫للجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين‪ .‬وهي تحمل رخ�صة‬
‫في مزاولة العلاج النف�سي العائلي‪ ،‬ورخ�صة مزاولة الإر�شاد‪.‬‬
‫لم�شروع خيارات ا إلن�صاف الجندري في العلوم‪.‬‬ ‫كانت �سيدني نا�شطة في تعليم الموهوبين ب�صفتها ولية �أمر‪،‬‬
‫د ّر�ست ميجان العديد من الم�ساقات الخا�صة بطلاب‬ ‫ومر�شدة‪ ،‬ومعلمة‪ ،‬و إ�دارية‪ ،‬وباحثة مدة خم�سة وع�شرين‬
‫ال�سنة ا ألولى في الجامعة‪ ،‬كما �ساعدت على تدري�س م�ساق‬ ‫عا ًما‪ .‬تركز �أبحاثها على أ�ثر ال�شخ�صية والبيئة في تطوير‬
‫العلاقات الم�ساعدة‪ .‬تركز �أبحاثها على م�سائل تنمية‬
‫الموهبة‪ ،‬والمثابرة الأكاديمية‪ ،‬وال�صحة النف�سية‪ ،‬وتطويرها‪.‬‬ ‫الموهبة ا ألكاديمية‪.‬‬
‫وهي تمتلك خبرات في الإر�شاد‪ ،‬وتقويم الأطفال الموهوبين‪،‬‬ ‫مارثا جي‪ .‬مورلوك (‪:)Martha J. Morelock‬‬
‫�أ�ستاذ م�ساعد لعلم النف�س في كلية إ�لميرا (‪ )Elmira‬بنيويورك‪.‬‬
‫وغيرهم من ذوي الأمرا�ض المزمنة‪.‬‬ ‫ح�صلت على جائزة هملينجوورث (‪ )Hollingworth‬لقاء‬
‫باتري�شا �أو‪ .‬كونيل (‪:)Patricia O. Connell‬مديرة‬ ‫�أطروحة الدكتوراه التي كتبتها عن الأطفال الذين يزيد معدل‬
‫برنامج جافيتز (‪ )Javits‬لتعليم الموهوبين في وزارة التربية‬ ‫ذكائهم (‪ )IQ‬على مئتين‪� .‬شاركت ديفيد هنري (‪David‬‬
‫والتعليم في الولايات المتحدة‪ .‬تر أ��ست �إدارة البرامج‬ ‫‪ )Henry‬في ت أ�ليف العديد من المقالات‪ ،‬بما في ذلك الف�صول‬
‫الأكاديمية في مركز ال�شباب الموهوبين في جامعة جونز‬ ‫الواردة في طبعتي (الدليل الدولي للموهبة والتفوق)‪ .‬وقد‬
‫هوبكنز مدة ثلاث �سنوات‪ ،‬ثم تولت من�صب مديرة الولاية‬ ‫ح�صل مقالها عن «طبيعة الموهبة‪ :‬فر�ض النظام على الفو�ضى»‬
‫لبرامج الموهوبين في ماين (‪ )Maine‬لع�شر �سنوات‪ .‬كما كانت‬ ‫(مجلة روبر رفيو)‪ ،‬وف�صلها بعنوان «وجهة النظر الاجتماعية‬
‫رئي�سة لمجل�س مديري برامج الولاية للموهوبين‪ ،‬و�سكرتيرة‬ ‫التاريخية للأطفال المتميزين في معدل الذكاء» الذي ن�شرته‬
‫لجمعية الموهوبين‪ .‬وهي تحمل �شهادة البكالوريو�س‪،‬‬ ‫جمعية علماء النف�س الأمريكية‪ ،‬على تقدير عالمي‪ ،‬حيث �أثر‬
‫و�شهادات عليا في ا ألنثروبولوجيا (علم الإن�سان) ودرا�سات‬ ‫الأخير في تعريف مجموعة كولمبو�س (‪ )Colombos‬للموهبة‪.‬‬
‫المتاحف‪� ،‬إ�ضافة �إلى �شهادة الماج�ستير في درا�سات‬ ‫كما ح�صل كتابها الأ�سترالي بعنوان «ا ألطفال الموهوبون‬
‫متفوقون أ�ي ً�ضا»‪ ،‬بالا�شتراك مع كارين موري�سون ‪(Karin‬‬
‫ال�سيا�سات التربوية من جامعة هارفارد‪.‬‬ ‫)‪ Morrison‬على اهتمام �إعلامي وا�سع النطاق‪ ،‬حيث اعتمد‬
‫بلاو أ�ولزو�سكي‪-‬كوبيليو�س ‪(Paula Olszewski-‬‬
‫)‪� :Kubilius‬أ�ستاذ م�شارك في مدر�سة التربية وال�سيا�سة‬ ‫تدري�سه في معهد تربية المعلمين ب أ��ستراليا‪.‬‬
‫الاجتماعية بجامعة نورث وي�سترن‪ ،‬ومديرة لمركز تطوير‬ ‫جنيفر كي‪ .‬نيو (‪ :)Jennifer K. New‬كاتبة‬
‫المواهب وتنميتها‪ .‬عملت في لجان التحرير الخا�صة بمجلة‬ ‫م�ستقلة‪ ،‬و�سيدة �أعمال تجارية تقطن في مدينة �أيوا‪ .‬تحمل‬
‫روبر رفيو‪ ،‬والموهوبين عالم ًيا‪ ،‬ومجلة تعليم الموهوبين‪ .‬كما‬ ‫�شهادة الماج�ستير في اللغة الإنجليزية من جامعة وا�شنطن‬
‫�شاركت في تحرير مجلة تعليم الموهوبين للمرحلة الثانوية‪.‬‬
‫تر أ��ست العديد من برامج التدخلات الم�ساندة لتطوير قدرات‬
‫الموهوبين أ�كاديم ًيا من الأقليات ذات الدخل المتدني‪ ،‬ف�ضل ًا‬