Page 113 - STEEM2021
P. 113
الف�صل الرابع :التعرف على نظام «�ستيم» التعليمي
(ال�سحب) من أ�عماق المحيط
كنت مدعوة في ال�س�ابع من يونيو عام 2006لح�ضور المحا�ضرة الختامية من «الم�ؤتمر ا ألول
للتعري�ف بالمحيط�ات» حي�ث اجتمع ع�دد من علم�اء البحرية و�صن�اع ال�سيا�س�ات الحكومية
لمراجعة م�ش�روع من�شور ي�سمى «المبادئ ال�س�بعة الأ�سا�سية للتعريف بالمحيطات والمفاهيم
الجوهري �ة المف�صل �ة» ( .)http://oceanliteracy.wp2.coexploration.org/وكن �ت
متحم�س�ة للغاي�ة لح�ضور ه�ذه الفاعلية ،فقد �ش�اركت وطلابي في الاختب�ار الميداني للمقرر
الدرا�سي ال�شامل والعملي والتفاعلي للعلوم البحرية حول م�ستك�شف المحيط الخا�ص با إلدارة
الوطني�ة للمحيطات والغلاف الج�وي ( ،)NOAAالذي طوره ق�س�م التعليم بمكتبهم الخا�ص
با�ستك�شافالمحيط(.)http://oceanexplorer.noaa.gov/welcome.htmlوقدطرح
طلابي من ال�صف الثامن �أ�س�ئلة على علماء البحث في «ا إلدارة الوطنية للمحيطات والغلاف
الج�وي» أ�ثن�اء تواجدهم ف�ي غوا�صة في أ�عماق البح�ار ،وتم بث �صور دي�دان أ�نبوبية عملاقة
في حجرة الدرا�سة .كانت هذه التقنية التعليمية مختلفة ولم أ�جربها من قبل خلال عملي في
تدري�س العلوم ،وكانت مجانية!
ف�ي تجم�ع م ؤ�تمر علم المحيطات ،تحدثت عالمة المحيط�ات ذائعة ال�صيت و�أول رائدة
بح�ار �س�يلفيا إ�ي�رل .Sylvia Earleوالتقي�ت ف�ي فت�رة الا�س�تراحة به�ذه العالم�ة العظيمة
واللطيفة والم�ستك�شفة الرائدة .وقد ذ َّكرنا جان-مي�شيل كو�ستو ،Jean Michel Cousteau
ابن جاك �إيف كو�ستو � ،Jacques Cousteauأن والده كان يقول دائ ًما �إننا �سنحمي ما نحب
ونفه�م .كان قلب�ي ينب��ض وعقلي يثار كما يحدث قب�ل �أن ت أ�تيني فكرة جي�دة �أو �أتخذ قرا ًرا
يمكه ًنما.علو َّيق ادلتانعلتمظاتر�أنط�أونيتًبله� ،إعنذ ادنماطيف�أحتد اثلإذ�لضاكء،ة�أفن أ�ينتقابهعلةلالخمطؤ�وتةمارلتفالجي أ�ةةا،لتويظنعلنيتا أ�تنخاالذاهجات.ملامع
�س�ينتهي .لكن انتباهنا و ِّجه ناحية �شا�ش�ة كبيرة على حائط جانبي ،وبد�أ ومي�ض من ال�ضوء
ف�ي الظهور على ال�شا�ش�ة ،ثم ظهر عالم «معهد وود��س هول لعلوم المحيطات» وم�ستك�ش�ف
المحيطات روبرت بالارد .Robert Ballardوكان يتحدث معنا عن ُبعد من غوا�صة في قاع
بح�ر �إيج�ة! و�صرح بالارد أ�ن معركة التعريف بالمحيطات (ومن ثم م�س�تقبل كوكبنا) كانت
لتنته�ي بالف�وز في المرحلة الإعدادية لأنه�ا المرحلة التي بد أ�نا فيها «خ�س�ارة» طلبة العلوم
في �أمتنا .مه ًل! لقد كنت معلمة للمرحلة ا إلعدادية! هل كان بالارد يتحدث إ�لي؟ يحثني لأن
�أ�صبح �س�فيرة لن�ش�ر المعرفة بالمحيطات؟ كنت مت�أكدة من ذلك! على الرغم من قولي أ�ني
ل�ن �أكت�ب رواية تدري��س علوم �أخرى (كن�ت �أفعل ذلك لقرابة 18عا ًم�ا حينها) ،فقد قررت
كتابة رواية أ�خيرة ،وهذه المرة حول الحاجة الما�سة إ�لى التعريف بالمحيطات.
70
