Page 120 - STEEM2021
P. 120
حالات عملية على نظام «�ستيم» التعليمي
�إذ تلق�ت كل م�ن �س�ادي ،Sadieمعلمة العلوم لل�ص�ف الثامن ،و�ش�انون ،Shannonمعلمة
الفن�ون الب�صري�ة ف�ي المدر�س�ة ،ا إلذن م�ن المديري�ن بابت�كار �ص�ف علوم/فن�ون خا��ص
بم�ش�روعات معينة .وخلال ا�س�تراحة الظهيرة لاحت�س�اء القهوة ،خرجت مع �سادي و �شانون
بفك�رة « إل�ش�راك» الطلب�ة في محنة حوت �ش�مال الأطل�س�ي ال�صائب المعر��ض للانقرا�ض.
و�أرادت �شانون تدري�س عنا�صر الت�صميم وفن �صباغة المن�سوجات ليت�سنى للطلبة العمل م ًعا
في نهاية ا ألمر لابتكار جدارية عملاقة احتفا ًل بهذا الحيوان المهيب والمعر�ض للانقرا�ض.
وفي هذه الأثناء ،في �صف العلوم� ،أرادت �سادي �شرح الت أ�ثير الب�شري على المحيط ،خا�صة
ت أ�ثيرن�ا عل�ى حي�اة حيوانات المحيط التي كان�ت مزدهرة يو ًما ما .وكان�ت المو�ضوعات في
مق�رر العل�وم تت�ضمن ،بين أ��ش�ياء أ�خرى ،ال�صيد الجائر وتحويل خطوط الأ�سا��س وتبيي�ض
ال�ش�عاب المرجانية والاحتبا��س الحراري وتكاثر الطحالب ال�ضارة والمناطق الميتة وطاقة
ال�ش�باب .ف�ي الي�وم الأول م�ن اجتماع�ي م�ع طلب�ة ال�ص�ف ،تحدثنا ع�ن الت أ�ثي�ر المحتمل
للجداري�ة كعم�ل فن�ي لتو�صي�ل ر�س�ائل عميقة ومهم�ة ،وطلبت م�ن الطلبة الت أ�م�ل في لوحة
«جرنيكا» )1937( Guernicaللفنان (بابلو بيكا�سو )Pablo Picassoالتي عر�ضتها عليهم.
تعر�ض هذه الجدارية م�آ�سي الحرب بت�صوير معاناة الأبرياء الذين قتلتهم قنابل النازية في
مدينة جرنيكا �أثناء الحرب ا ألهلية الإ�س�بانية .وعلى هذا النحو� ،أ�صبحت جدارية بيكا�س�و
رم ًزايدعو إ�لىال�سلام(.)http://www.pablopicasso.org/guernica.jspكماتحدثنا
ح�ول م�دى حاجة الفناني�ن لتطوير معرفة عميق�ة بمو�ضوعاتهم قبل تمكنه�م من إ�نتاج فن
يمثله�ا .واتفق�وا على �أن بيكا�س�و لا بد قد �ش�هد الكثير م�ن المعاناة ،مما مكن�ه من ت�صوير
الدمار الذي خلفته الحرب بهذه القوة.
عر�ض�ت له�م فيم�ا بع�د �صورة لحوت أ�طل�س�ي �صائ�ب ملقى على ال�ش�اطئ ،يواج�ه مو ًتا
خ�سي�ًس�ا لتعر�ض�ه لعملي�ة �صيد تجاري و إ��صابته بجرح غائر في ظه�ره من المروحة الدافعة
لل�سفينة� .صاح كثير من الطلبة�« :إنه الحوت الموجود في الكتاب الذي نقر�ؤه! �إنه على و�شك
الانقرا�ض!» فوثبت �س�ادي ،التي كانت معنا في حجرة الدرا�س�ة ،قائلة «هذا �صحيح! وحان
الآن دورنا لاتخاذ خطوة نحو إ�نقاذ هذا الحوت».
ثم �شاركتهم مقطع فيديو كان ت�أثيره مماث ًل لهذا ا إل�صدار الأحدث من «الإدارة الوطنية
للمحيطات والغلاف الجوي» .http://oceantoday.noaa.gov/whalecall/ :وا�ستغرق
الطلب�ة ف�ي التفكير في هدوء .فيما وقفت �ش�انون و �س�ادي ،و أ�و�ضحتا أ�ننا �س�نعمل م ًعا على
م�ش�روع علمي/فن�ي خا�ص به�دف التعرف قدر ا إلمكان على الحوت ا ألطل�س�ي ال�صائب ،ثم
ابت�كار عم�ل فن�ي يرمز إ�ل�ى حقه في العي��ش .وبعد ذل�ك� ،أخبرته�م عن ليوناردو دافن�ش�ي
،Leonardo da Vinciفنان/عال �م قال إ�ن ر�س �م �ش �يء ما يعني معرفت �ه .بالت أ�كيد لم يكن
77
