Page 132 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 132
باالر لصفلا -لوألا ءزجلا 131
ت�شير الأبحاث ال�سابقة �إلى أ�ن النوع الاجتماعي يلعب دو ًرا في عملية ا إل�سناد بالن�سبة للطلاب
الموهوبين .مث ًل ،وجد هيربرت )� Hébert (2001أن بع�ض الفتيان الموهوبين كانوا غال ًبا ما
يعزون نجاحاتهم إ�لى قدراتهم ،ويرجعون �إخفاقاتهم إ�لى النق�ص في الجهد ،في حين أ�ن ا ألبحاث
المتعلقة بالفتيات الموهوبات �أكاديم ًّيا وبعملية الإ�سناد ت�شير �إلى نتائج مختلطة .وجدت بع�ض
الأبحاث ال�سابقة أ�ن الإناث الموهوبات كن يخترن وب�شكل متكرر �إ�ستراتيجية ا إل�سناد الثانية
ا ألقل ت�أثيرًا .وجدت ري�س ) ،Reis (1998مث ًل� ،أن بع�ض الفتيات الموهوبات كان لديهن الا�ستعداد
لقبول م�س ؤ�ولية الف�شل ،ولكن لي�س النجاح .أ�بحاث أ�خرى �سابقة تو�صلت �إلى نتائج مفادها :أ�ن
الفتيات الموهوبات كن ين�سبن نجاحاتهن �إلى الحظ �أو الجهد ،بد ًل من قدراتهن الفطرية ،وكن
يعزين إ�خفاقاتهن �إلى الق�وصر في القدرات ( .)Rimm, 1999; Reis, 1987, 1998غير أ�ن أ�حدث
الأبحاث التي �أجراها نوكيليانين وزملا ؤ�ه ) Nokelianen and colleagues (2007وجدت أ�ن مثل
هذه النزعة قد تكون �شهدت تغيي ًرا ،حيث أ�خذت الفتيات المراهقات يرجعن الف�شل في درا�ستهن
�إلى الق�وصر في الجهد ،بد ًل من الق�وصر في المقدرة.
ف�لًض عن ذلك ،تظهر �آخر ا ألبحاث �أن الهوية العرقية والثقافية ت�ؤثر على مفهوم الذات
وعلى إ�دراك القدرات لكلا الذكور وا إلناث من المراهقين الموهوبين .ت�شير درا�سة نوعية قام
بها جلاون ،هوفمان ،ليف ) Gullan, Hoffman, and Leff (2011إ�لى �أن تطوير الهوية الخا�ص
بالمراهقين الموهوبين ال�سود ت�أثر �سل ًبا بالر�سائل المختلطة حول الثقافة وا إلنجاز ل ألمريكيين
الأفارقة .وجد الباحثون ايفانز ،كوبنغ ،راولي ،كورتز-كو�ستي�س Evans, Copping, Rowley, and
)� -Kurtz Costes (2011أن مفاهيم الذات الأكاديمية للذكور ال�سود الموهوبين ت أ�ثرت ،إ�لى حد
أ�كبر ،من الإناث ال�سوداوات .وفي ر أ�ي الباحثين أ�ن �إجراء بحوث محتملة في الم�ستقبل هو �أمر
�ضروري من أ�جل فهم أ�ف�ضل للاختلافات الجندرية بين هذه الفئات.
النوع الاجتماعي ،مفهوم الذات ،مركز التحكم
ت�ؤكد ري�س وبارك ) Reis and Park (2001ال�صلات بين النوع الاجتماعي ،مفهوم الذات،
مركز التحكم ،درجات الاختبارات المقننة لعينة فرعية من قاعدة المعلومات الوطنية للطلاب
الأعلى أ�دا ًء في الريا�ضيات والعلوم ،حيث تو�صلا �إلى وجود عدد من الذكور أ�كبر من ا إلناث في
كلا المجموعتين الفرعيتين من الطلاب مرتفعي ا ألداء في الريا�ضيات والعلوم .كما �أنهما وجدا
أ�ن مركز التحكم ي�شكل أ�ف�ضل م�ؤ�شر لتوقع التمييز بين الذكور والإناث ،ذوي ا ألداء العالي في
الريا�ضيات .ف�لًض عن ذلك ،وجدا �أن الذكور ذوي ا ألداء العالي في الريا�ضيات كانوا يتمتعون
�أي ً�ضا بمفهوم ذات �أعلى وبدرجات �أعلى في اختبارات الريا�ضيات المقننة من الإناث ذوات ا ألداء
