Page 28 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 28
تت ّمة /ال�شكل .1:1حدد درجة لكل نموذج على كل معيار م�ستخدم ًا النظام التالي � =1 :ضعيف = 2 ،متو�سط =3 ،ممتاز
تعليقات Affective المعيار وا أل�سئل ة
)Taxonomy (3 تكملة /المرونة �أو التك ّيف
(يتبع) )ALM (2
إ�لى اي مدى ي�سهل �ضم النموذج �إلى نماذج
)BSD (4 �أخرى للخروج ببرنامج �شامل؟
Cognitive
)Taxonomy (3 إ�لى اي مدى ي�سهل ا�ستخدام النموذج مع
)CPS (6 م�ستويات أ�عمار ا ألطفال الذين يخدمهم
)DISCOVER (5 البرنامج؟
�إلى اي مدى ي�سهل تكييف النموذج مع
)DMD (12 ا إلخلافات الفردية بين الأطفال الموهوبين؟
)ETM and SEM (8 القابلية للتطبيق
Group
)Investigations (9 ما المواد أ�و الخدمات المتوافرة
)HTTS (10 لتطبيق النموذج ؟
)PBL (7
)Prism (12
)TASC (11
)TSTF (12
الف�صل 1دور نماذج التدري�س/التعلم 15 
