Page 27 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 27
14نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين تت ّمة /ال�شكل .1:1حدد درجة لكل نموذج على كل معيار م�ستخدما النظام التالي � =1 :ضعيف = 2 ،متو�سط =3 ،ممتاز
تعليقات Affective المعيار وا أل�سئل ة
)Taxonomy (3 تت ّمة /ال�شمولية
(يتبع) )ALM (2
ما التعديلات التي لم يوفرها النموذج في
)BSD (4 الواقع والتي يمكن إ�حداثها عند إ��ضافتها
Cognitive
)Taxonomy (3 �أو إ�دماجها في المنحى؟
)CPS (6
المرونة �أو التك ّيف
)DISCOVER (5
إ�لى اي مدى ي�سهل تكييف النموذج مع كل
)DMD (12 مجالات المحتوى أ�و المو�ضوعات التي
يغطيها البرنامج؟
)ETM and SEM (8 �إلى اي مدى ي�سهل تكييف النموذج مع
Group
)Investigations (9 الهيكل الإداري الحالي للمدر�سة والبرنامج؟
)HTTS (10
)PBL (7
)Prism (12
)TASC (11
)TSTF (12
