Page 30 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 30
تت ّمة /ال�شكل .1:1حدد درجة لكل نموذج على كل معيار م�ستخدما النظام التالي � =1 :ضعيف = 2 ،متو�سط =3 ،ممتاز
تعليقات Affective المعيار والأ�سئل ة
)Taxonomy (3 ال�صدق (تكملة)
)ALM (2
ما البحوث المتوافرة التي تو�ضح فعالية
)BSD (4 النموذج كمنحى تربوي؟
Cognitive
)Taxonomy (3 ما البحوث المتوافرة التي تو�ضح فعالية
)CPS (6 النموذج كمنحى لا�ستخدامه مع ا ألطفال
)DISCOVER (5 الموهوبين؟
ما الدليل المتوافر الذي يثبت �أن النموذج
)DMD (12
مبني ب�شكل �سليم؟
)ETM and SEM (8 هل يمكن الدفاع عن المنحى كبرنامج
Group
)Investigations (9 مختلف نوعي ًا للطلاب الموهوبين؟
)HTTS (10
المجموع
)PBL (7
)Prism (12
)TASC (11
)TSTF (12
الف�صل 1دور نماذج التدري�س/التعلم 17 
