Page 91 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 91

‫‪    78‬نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين‬

                                       ‫مرجعية معايير المحتوى‬

‫عر�ض منظم و إ�بداعي لطلبة ال�صف يت�ضمن المعرفة المتعلمة با�ستخدام �أدوات عر�ض متنوعة‪.‬‬
‫�سوف تو�ضع المعايير فردي ًا من خلال مناق�شة خطة عمل تت�ضمن معايير إ�عطاء الدرجات التي ت�شير‬
‫�إلى بلوغ‪� ،‬أو تجاوز‪ ،‬أ�و عدم بلوغ العلامات القاعدية المختلفة (‪ 550‬نقطة)‪ .‬مجموع النقاط الممكنة‬

                                                                    ‫= ‪ 1000‬نقطة‪.‬‬

                                                            ‫م أ�خوذة من المتعلم الم�ستقل لتعظيم القدرات‪:‬‬
‫‪The Autonomous Learner Model Optimizing Ability, by G. T. Betts and J. K.‬‬
‫‪Kercher, 1999, Greeley, CO: Autonomous Learning Publications. Copyright 1999‬‬

                 ‫‪by Autonomous Learning Publications. Reprinted with Permission‬‬
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96