Page 120 - creativephilanthropy
P. 120
لإبا خيريلا لعملا عن البحث :يناثلا ءزجلا | 119
وتعلمه�م ،والحف�اظ عليه�ا أ�ي ً�ض�ا .وقد حللت درا�س��تان رئي�س��تان متعلقتان بال�سيا�س��ات العامة
بتكلي�ف م�ن الم�ؤ�س�س��ة :جعل الوق�ت خارج المدر�س��ة مه ًّما :ا ألدل�ة على خطة عم�ل والعمل بجد.
الا�س��تماع إ�لى ما يريده الأطفال وا آلباء ح ًّقا من الوقت خارج المدر�س��ة ،حللتا الأدلة على الطلب
ونوعية الأن�ش�طة في مرحلة ما بعد المدر�س��ة ل ألطفال .وقد �أعطى تقويم من�ش�ور ل�ستين برنام ًجا
مم�و ًل م�ن قبل والا���س على م�دى ال�س��نوات الخم���س الما�ضية �صورة �أك�ثر و�ضو ًحا عم�ا يق�صد
بـ(النوعية) ،وهو يعد تطو ًرا ذا �أهمية كبيرة ل�صناع القرار ممن يخ�ص�صون الموارد ال�شحيحة
عل�ى أ�م�ل �إحداث فرق في حياة ا ألطف�ال .وبد ًءا من عام 2004م بد أ�ت الم ؤ��س�س��ة ب�إجراء تجربة
طموح�ة في موقع�ي ابت�كار -نيويورك وبروفيدان���س ،رود إ�يلاند -حيث كبار القادة ال�سيا�س��يين
ملتزمون ب إ�عادة ت�صميم نظم التعلم خارج المدر�سة المجز�أة بحيث ي�ستطيع الأطفال ذوو الدخل
المنخف�ض والمتو�سط الا�ستفادة من الم�شاركة في برامج ذات جودة عالية .وقد تبنى ر�ؤ�ساء بلديتي
كلتا المدينتين مبادرة ريادة التعلم في المجتمعات.
برامج الفنون
وتتمت�ع الم�ؤ�س�س��ة بتاري�خ طويل في دعم المنظمات الفنية؛ ففي ع�ام 2000م ان�صب تركيزها
على هدف واحد« :الم�س��اعدة على خلق وتعزيز معايير جديدة من الممار�س��ة للمنظمات الثقافية
والممول�ين م�ن �أجل زيادة م�ش�اركة الفنون على خ�ط مت�صل وب�صورة م�س��تدامة إ�لى ما هو أ�بعد
مم �ا ن�ص��ل إ�لي �ه» ) .(Wallace Foundation 2003–04: p. 22ويدع �م برنام �ج القي �ادة والتميز
في الم�ش�اركة في الفن�ون ( )LEAPمجموع�ة متنوع�ة م�ن المنظم�ات الفني�ة الإبداعي�ة بغر��ض
تطوير واختبار مجموعة متعددة من الممار�س��ات لتعزيز م�ش�اركة الفنون .وكذلك يدعم برنامج
ال�ش�راكات الفني�ة المحلية للم�ش�اركة الثقافية ( 13 )STARTمن ك�برى وكالات الفنون المحلية،
وتتحداهم لكي يح�سنوا مهماتهم وممار�ساتهم لت�شجيع م�شاركة الفنون.
وقد بد أ� عمل المنظمات الثقافية ووكالات الفنون المحلية ال�شريكة لوالا�س ب إ�علان ال�سيا�سات
والممار�سات عن الم ؤ��س�سات الثقافية والممولين المهتمين ببناء م�شاركة عامة وجعل الفن جز ًءا من
الحياة اليومية للنا���س ،وعلى �س��بيل المثال �أثار َن�ش ُر م�ؤ�س�س��ة راند في عام 2001م للتحليل الذي
