Page 125 - creativephilanthropy
P. 125

‫‪  |  124‬الإبداع في العمل الخيري‬

‫(‪ ،)www.wallacefoundation.org‬و�ش �عارها ه �و‪( :‬دع �م ا ألف �كار‪ ،‬وتب �ادل الحل �ول‪ ،‬وتو�س��يع‬
                                                            ‫الفر�ص)‪.‬‬

                                        ‫التقويم من أ�جل التعلم‬

‫�إن تركيز الم ؤ��س�س��ة على تح�س�ين ال�سيا�س��ات والممار�سات قد أ�دى إ�لى نهج متميز في التقويم؛‬
‫�إذ لي���س المق�صود من التقويم الت أ�كد من ح�س��ن أ�داء الموظفين في الم�ؤ�س�س��ة والممنوحين‪ ،‬بل خلق‬
‫فر�ص للتعلم ت�س��اعد القادة في الميدان‪ -‬الممنوحين وغير الممنوحين على حد �س��واء‪ -‬على �إجراء‬
‫التغييرات التي تمكنهم من مواجهة كبرى التحديات‪ ،‬فعلى �سبيل المثال كان التركيز في مناطق‬
‫برنامج لييد (‪ )LEAD‬على تح�سين �إعداد قادة المدار�س وتدريبهم‪ ،‬ا�ستنا ًدا �إلى تحليل ما يعمل‬

                      ‫حال ًّيا وتعلم ما يمكن تح�سينه من خلال الا�ستماع �إلى المعنيين‪.‬‬

                                              ‫الأثر التنويري‬

‫لا ترغب م ؤ��س�س��ة والا���س‪ -‬وحالها في ذلك حال عديد من الم�ؤ�س�سات الأمريكية ا ألخرى‪ -‬في‬
‫�أن ينظ�ر إ�ليه�ا عل�ى أ�نها منح�ازة‪ ،‬ومن ثم ففي أ�ول م�رة قدمت فيها الم�ؤ�س�س��ة نتائج عملها في‬
‫م ؤ�تم�ر للم�ش�رعين‪ ،‬طلب المجل���س ت�أكيدات وا�ضحة أ�ن الم ؤ��س�س��ة لي�س��ت م�سي�س��ة‪ ،‬فق�د تبين �أن‬
‫هيئت�ي الت�ش�ريع في الحزب�ين الجمه�وري والديموقراط�ي قد وجدا �ش�ي ًئا مفي� ًدا في العمل‪ ،‬و�إن‬
‫كان ذل�ك لأ�س��باب مختلف�ة‪ ،‬وتب�ين أ�ي ً�ض�ا أ�ن أ�ع�ضاء لجنة الكونغر���س في الحزب�ين الجمهوري‬
‫والديموقراطي كانوا على ات�صال ب�سيط في ال�سنة التي �سبقت م ؤ�تمر الم ؤ��س�سة‪ .‬وقد �ُس َّر المجل�س‬
‫في �إف�ش�اء هذه الو�ش�اية؛ وعندما انتهى ا ألمر بنتائج عمل الم�ؤ�س�س��ة في الت�شريع بعد �ستة أ��شهر‪،‬‬
‫�ُس� َّرت الم�ؤ�س�س��ة بذل�ك تما ًما؛ (�إذ كانت تعرف الم�ؤ�س�س��ة ب�أم�ر المراجعة في الكونغر���س‪ ،‬وكانوا‬

    ‫يدركون أ�ي ً�ضا �أن كثي ًرا من ا ألفكار قد ُطرحت في هذه المراجعات‪ ،‬لكن قلي ًل منها ُقبل)‪.‬‬

‫وعل�ى الرغم من نجاحها في الم�س��اهمة في المعلومات والتحليلات التي ا�س��تخدمت لاح ًقا في‬
‫الت�ش�ريعات‪ ،‬لا يرك�ز نم�وذج الم ؤ��س�س��ة على تطوي�ر البرامج التي م�ن �ش�� أ�نها أ�ن ُتعتمد من قبل‬
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130