Page 229 - creativephilanthropy
P. 229

‫‪  |  228‬الإبداع في العمل الخيري‬

                                         ‫فتح النوافذ ال�سيا�سية‬

‫�إن ال�صنادي�ق انتهازي�ة؛ بمعن�ى �أنه�ا تح�دد الق�ضاي�ا والم�ش�كلات الت�ي ب إ�م�كان الآخرين‪،‬‬
‫وم�ن بينه�م �ص َّن�اع ال�سيا�س��ة‪ ،‬تحريكه�ا‪ « .‬إ�ن محاول�ة الا�س��تفادة الق�ص��وى م�ن م�صادرن�ا‬
‫تت�ضم�ن الت�ص��دي للم�ش�كلات عن�د نقط�ة حرج�ة‪ ،‬حي�ث �إن الموازي�ن عنده�ا يمك�ن أ�ن‬
‫تنقل�ب باتج�اه ه�دف مرغ�وب اجتماع ًّي�ا»‪ .‬وبه�ذا المعن�ى يو�ص��ف (الن�ض��ج) ب�أن�ه عملي�ة‬
‫تعزي�ز براغماتي�ة؛ «عل�ى الرغ�م م�ن أ�ن ال�صنادي�ق تنج�ذب نح�و ب�ذل جه�ود رئي�س��ة م�ن‬
‫�أج�ل ق�ضاي�ا مه َّم�ة �ض��د �أم�ور ق�د يب�دو م�ن ال�صع�ب التغل�ب عليه�ا ظاهر ًّيا‪ ،‬ف���إن ت�ش�ديدها‬
‫عل�ى النتائ�ج المبني�ة عل�ى الالت�زام ب�الإدارة الفعال�ة ي�س�ير في عك���س ه�ذا ال�س��ياق»؛‬
‫فعل�ى �س��بيل المث�ال اختيرت ق�ضية التعليم في مرحل�ة ريا�ض ا ألطفال ألن ه�ذا الجزء من نظام‬
‫التعلي�م كان ُيع� ُّد في غاي�ة ال�س��وء؛ وتوف�ر حج�م كبير م�ن الأدل�ة التجريبية؛ وظهر ا إلح�سا���س‬
‫بوجود رغبة �ش�عبية متزايدة للتغيير‪ ،‬إ��ضافة إ�لى الا�س��تعداد للبحث في البدائل �ضمن ال�شريحة‬

                            ‫ال�سيا�سية والا�ستعداد العام للإنفاق على هذه الق�ضية‪.‬‬

‫ُي�ش� َّجع فري�ق عمل البرنامج على اختيار م�ش�كلة يمكن تحقيق تق�دم فيها في مدة تراوح بين‬
‫ث�لاث �س��نوات وخم���س‪ ،‬بالنظ�ر �إلى حجم الم�وارد المتواف�رة‪ .‬يت�ضمن هذا ا ألمر‪ -‬م�ن بين �أمور‬
‫أ�خ�رى‪ -‬تحلي�ل عمل ال�سيا�س��ة ذي ال�صل�ة وتحديد مركز ال�س��لطة‪ ،‬وتقويم الا�س��تعداد للتغيير‪،‬‬
‫و�إب�داع نظري�ة مقبول�ة عن كيفية تحقي�ق التغي�ير‪ ،‬إ��ضافة �إلى نق�اط التدخل و إ��س�تراتيجياته‪.‬‬
‫ق�د تخت�ار ال�صنادي�ق �أن تعمل في مجموع�ة �صغيرة من الولايات فقط‪ ،‬التي تبدو أ�نها م�س��تعدة‬

         ‫للـ(نجاح)‪ ،‬لي�س ثمة نتيجة مرجوة من العمل في أ�ماكن لا يوجد فيها �أي اهتمام‪.‬‬

  ‫تحليل قبلي لمجموعات الأ�شخا�ص المعنية والعقبات والمعار�ضة ب�صورة متقدمة‬

‫ق�د يق�ض��ي فري�ق العم�ل وق ًت�ا ي�ص��ل �إل�ى ال�س��نة في تحليل أ��س��باب م�ش�كلة م�ا‪ ،‬وفي تحديد‬
‫الأ�ش�خا�ص المعنيين الذين يمثلون رافعة التغيير‪ ،‬وفي التفكير ب أ�ف�ضل طريقة للو�صول إ�لى ه ؤ�لاء‬
‫النا���س والت�أث�ير فيه�م‪ .‬وفي ج�ز ٍء م�ن عملي�ة طويلة لتطوي�ر ورقة �إ�س�تراتيجية لموافقة مجل���س‬
‫الإدارة على عمل جديد‪ُ ،‬يطلب من فريق البرنامج �أن ي أ�خذ بالح�سبان العقبات التي تحول دون‬
   224   225   226   227   228   229   230   231   232   233   234