Page 68 - creativephilanthropy
P. 68

‫لخيا لامعألا اذامل ‪:‬لوألا ءزجلا  |  ‪67‬‬

‫الفجوة الكامنة بين الإبداع والابتكار غال ًبا لا ُتفهم بالكامل في عالم الم�ؤ�س�سات‪ ،‬حيث الافترا�ض‬
‫�أن ا إلب�داع يق�ود تلقائ ًيا للابتكار‪« :‬فلو �صممت فخ فئران أ�ف�ضل من غيره ف�س�ترى العالم يطرق‬
‫باب�ك ل�ش�رائه»‪ .‬كان ه�ذا ه�و الافترا�ض الذي يب�دو �أن عدي ًدا من الم�ؤ�س�س��ات ق�د عملت وفقه‪:‬‬
‫هناك م�شروع (تجريبي) �أو (تو�ضيحي) �س ُيقبل‪ -‬وبعملية غام�ضة من التنا�ضح‪ -‬وينفذ‪ ،‬وين�شر‬
‫ويت َبنى من الآخرين‪ .‬ولكن في الواقع‪ -‬وكما تو�ضح التجربة في عدد من الحقول المعرفية‪ -‬هناك‬
‫فج�وة �ضخمة بين ا إلبداع والابتكار وفق �ش�روط الزمن‪ ،‬والم�ص��ادر‪ ،‬والمواهب‪ ،‬إ�لخ‪ ،‬و�إن ا ألفراد‬
‫الذي�ن نعتق�د �أنه�م اخترعوا �ش�ي ًئا ما‪ ،‬غال ًب�ا لا يكونون هم م�ن اخترعوه ولكن كان�وا مبتكرين‬
‫ل�ه‪ .‬م�ن الوا�ضح‪ -‬على �س��بيل المثال‪� -‬أن ري ك�روك لم يخترع هامبرغ�ر ماكدونالز‪ ،‬ولكنه كان‬

                                              ‫مهند�س ت أ��سي�سها وانت�شارها‪.‬‬

                                                     ‫ا إلبداع‬

‫ا إلب�داع يعني �صن�ع تركيبات جديدة‪ ،‬ور�ؤية نقاط و�صل جديدة بين عنا�صر موجودة‪ ،‬و�صنع‬
‫�ص��ور م�ن التركيب�ات الجديدة‪ ،‬وهكذا‪ .‬ووف ًقا للان�دري (‪ )Landry 2000‬يتطل�ب ا إلبداع توافر‬
‫الم�صادر والقدرة على حل الم�شكلات من خلال التفكير الناقد‪ .‬والإبداع �إطار عقلي يطرح أ��سئلة‬
‫أ�كثر من �أن ينتقد‪ ،‬وي�س أ�ل‪« :‬لماذا الأمر على ما هو عليه؟» ولا ير�ضى القبول ب�إجابة‪« :‬كان الأمر‬
‫كذلك دائ ًما»‪� .‬إنه لا يتحدى الأ�شياء التي ترى بو�صفها م�شكلة فح�سب‪ ،‬ولكن ا أل�شياء التي ُيعتقد‬
‫حال ًّيا �أنها كافية‪« ،‬والأفراد والم�ؤ�س�سات ا إلبداعيون م�ستعدون لإعادة كتابة الإجراءات والمبادئ‪،‬‬
‫ومن ثم ت�صور �سيناريوهات الم�ستقبل‪ ،‬وظروفه‪ ،‬واختراعاته‪ ،‬وتطبيقاته‪ ،‬وتكييفاته‪ ،‬وعملياته‪.‬‬
‫إ�نه�م يبحث�ون ع�ن خيوط بين م�ا يبدو �أ�ش�ياء منف�صلة‪ ،‬ويجمع�ون بين تركيبات غ�ير مت�صورة‬
‫عادة لحل م�ش�كلة‪ ‬ما‪ .‬ولعل الأهم من ذلك هو المقدرة على النظر على ا أل�ش�ياء بطريقة �ش�املة‬

                          ‫مندمجة‪ ،‬وب�صورة حيادية ومرنة» ( ‪.)Landry 2000: 13‬‬

‫ق�د ينط�وي ا إلب�داع‪ -‬ومن ثم الابتكار‪ -‬عل�ى اختراقات جذرية‪ ،‬وتعدي�لات �إجرائية مهمة‪،‬‬
‫وتح�س�ين �صغير‪ ،‬أ�و تغيرات (بنيوية)؛ فعلى �س��بيل المثال إ�ن تطوير حوا�س��يب �ش�خ�صية �صغيرة‬
‫وت�س��ويقها ق�د غ� َّير البيت كما غ َّي الطريق�ة التي نعمل من خلالها‪ .‬ولي�س��ت كل مظاهر الإبداع‬
   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73