Page 158 - totalschool clustergrouping
P. 158
���������������������� 157
الجدول ( :)4 -7ن�شاط عملي للتعلُّم القائم على الم�شكلة.
و�صل إ�لى �صندوق بريدك بطاقة معايدة بمنا�سبة عيد ميلادك تحوي الم�شهد المتخيل
َمن تفئحةم الل�أع َّ�يشار�يسنم أ�دوولات ًوراق.يعو،قدعل أ�ًمرادب�أتَّنهأ�ان�أُتر��ِشسلكرت نقو ًدا ورقي ًة جديد ًة من
من أ�ر�سلها ،لك َّن البطاقة لا ما الم�شكلة الرئي�سة؟
الر�سالة قد �ُأ�رص�ِنسلدوتققببلريعدييدحمميللاادلركمبثزلاالثبةر أ�ييادميم)4ن5ا1لت2ا9ر(ي.خلاالِحمطظب أ�و َّعن ماذا نعرف؟
أ�على الطابع
البريدي في الزاوية اليمنى العليا .يحتوي الطابع البريدي على �صورة كيف يمكننا حل الم�شكلة؟
ل�سلحفاة بحرية مه َّددة بالانقرا�ض ،وثلاثة بالونات مر�سومة ،وعبارة
(عيد ميلاد �سعيد) على وجه البطاقة الأمامي� .أ َّما داخلها فث َّمة ر�سالة �أ ُّي الأفكار �ست�ستخدم؟
ق�صيرة هي « :أ�رجو أ�ن ت�صلك هذه البطاقة في موعدها .لا ت�صرف هل نجحت في حل الم�شكلة؟
النقود كلها على �شيء واحد!».
ُأ�و ِّ�ضح الم�شكلة هنا (مث ًل :علينا �أن ُنح ِّدد هوية ُمر�ِسل البطاقة).
ال�بضعريقداائلمذةيب ُأ�الر�ِحسلقاتئقمنه()م.ث ًل :نعرف تاريخ إ�ر�سال البطاقة ،ومكتب
أ�ج ِر عملية ع�صف ذهني (مث ًل :ابحث عن موقع ذلك الرمز البريدي،
وتح َّدث إ�لى الأقارب لتعرف �أي أ�فراد العائلة يحب ال�سلاحف البحرية،
وتف َّقد بريدك الإلكتروني� ،أو ح�سابك في موقع التوا�صل الاجتماعي
(في�سبوك) لتعرف �إذا كان ُمر�ِسل البطاقة قد �أر�سل لك ر�سال ًة ليت�أ َّكد
أ� َّنك ا�ستلمت البطاقة).
اتخذ قرا ًرا (مث ًل :أ�ج ِر بح ًثا عن الرمز البريدي ،وتف َّح�ص البريد
الإلكتروني).
ق ِّوم النتائج.
م�شروع الهواية أ�و الدرا�سة الحرة :
للدرا�سة الم�ستقلة أ��شكال ع َّدة ،ولكن يجب تحقيق ثلاثة �شروط �إذا ُأ�ري َد لها أ�ن تكون ناجحة:
. .1يجب أ�ن يكون للطلاب ر�أي في ما يدر�سون.
. .2يجب تخ�صي�ص وقت كا ٍف لا�ستك�شاف المو�ضوع.
. .3يجب تعليم الطلاب مهارات بحث مع َّينة.
