Page 192 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 192

‫الفصل ‪ 8‬المعارف والأصدقاء والأقران‬

‫وعلى الرغم من أن الأطفال الموهوبين قد يكونون مسرورين وفخورين لأنهم أذكياء جداً‪ ،‬إلا‬
‫أنهم ربما يكونون قلقين من أن ذلك يبعدهم عن أصدقائهم‪ .‬وربما يكونون في صراع مع قولهم مثل ًا‬
‫«ما مدى انسجامي مع الآخرين؟» بدل ًا من قولهم «إلى أي مدى أع ّبر عن مواهبي وقدراتي وأط ّورها؟»‪.‬‬
‫وكلما كان الطالب من ذوي الذكاء المرتفع‪ ،‬كان عليه أن يتخلى أكثر عن «نفسه الحقيقية» كي ينسجم‬
‫مع الجماعة‪ .‬ويمكن أن يكون من الصعب على المراهق أن يط ّور شعوراً قوياً بالاعتداد بالنفس حيث‬
‫يرفض الانضمام إلى مجموعة الزملاء الذين يمارسون سلوكات مدمرة أخلاقياً أو جسمياً‪ ،‬كالتدخين أو‬
‫الإفراط في إقامة الحفلات‪ .‬فجاذبية الصداقة الحميمة والقبول من الجماعة قد يكونان أكبر من أن‬
‫يقاوما‪ ،‬خاصة مع طفل لديه صعوبات طويلة الأمد مع زملائه ورغبة في أن ُيقبل في مكان ما‪ .‬وفي‬

                         ‫مثل هذه الحالات فإن الأمور الأكاديمية لا تحظى بالاهتمام الكافي‪.‬‬

‫وطالما استمرت المدارس في تصنيف الأطفال للأمور الأكاديمية بنا ًء على العمر وحده – كأن‬
‫يكون أطفال السبع سنوات كلهم في الصف الثاني – بدل ًا من الاعتماد على مستوى الطفل الراهن من‬
‫الإنجاز والقدرة‪ ،‬وطالما أن المجتمع يق ّدر أفضل الأولاد في الرياضة وأجمل البنات أجسا ًما‪ ،‬فإن مدارسنا‬
‫وأنظمتنا الاجتماعية الأخرى سوف تستمر في عدم توفير الراحة للمتعلمين الموهوبين‪ .‬وسوف يستمر‬
‫وضع من يبدون مختلفين‪ ،‬لأنهم أذكياء‪ ،‬في صفوف يعرفون فيها مسبقاً المهارات كلها التي يد ّرسها‬
‫المعلم‪ .‬وسوف يجدون صعوبة في توفر التحدي الأكاديمي الذي يريدونه‪ ،‬وربما لن يكونوا مقبولين‬

                                                              ‫تما ًما من الآخرين‪.‬‬

‫هناك أطفال موهوبون آخرون لديهم أصدقاء وإنجازات عالية‪ .‬ويجب ألا يفترض الوالدان تلقائ ًيا‬
‫أن طفلهما الموهوب لن يكون له أصدقاء وأن تحصيله سيكون متدنياً‪ .‬فالتحصيل المتدني هو إحدى‬
‫المشكلات المحتملة للمراهق الموهوب‪ ،‬لكن هناك أعدا ًدا كبيرة من الطلاب الموهوبين سعداء‬

           ‫بتحصيلهم‪ ،‬ولديهم ثقة عالية بأنفسهم ليرفضوا سلوك الزملاء الذي لا يريدون محاكاته‪.‬‬

               ‫العلاقات بالأقران في الجامعة وما بعدها‬

‫يلتحق كثير من الأطفال الموهوبين‪ ،‬وليس كلهم‪ ،‬بالجامعة؛ وهي المكان الذي يضم أمثالهم من‬
‫الموهوبين أكاديمياً‪ .‬ويمكن أن تستمر العلاقات بين الزملاء في توليد مشكلات جديدة في الجامعة‪،‬‬
‫خاصة عند الطلاب الموهوبين جداً أو المهتمين ج ًدا بالتحصيل‪ .‬فقد ب ّينت دراسة ُأجريت على‬
‫المتفوقين من خريجي المدارس الثانوية الحاصلين على منحنة من رئيس الولايات المتحدة الأمريكية‪،‬‬
‫أن ثلث هؤلاء الطلاب فقط كانوا يشاركون في الأنشطة الترفيهية المنظمة في الجامعة‪ .19‬وقال أكثر‬

           ‫المشاركين إنه لم يكن لديهم الوقت أو الاهتمام في «الانضمام إلى جماعات النشاط»‪.‬‬

‫يستطيع معظم الطلاب أن يجدوا أصدقاء خلال سنواتهم الجامعية‪ ،‬لكنهم يظ ّلون تحت ضغط‬
‫قضايا الشدة‪ ،‬والحساسية والمثالية‪ ،‬وعدم الصبر‪ .‬ويم ّر الشباب والشابات الموهوبون على الأغلب‬
‫حتى بعد التخرج بمشكلات عدم العثور على أشخاص يشاطرونهم نقاشاً معقول ًا أو يشاركونهم في‬
‫مثاليتهم القوية‪ .‬وربما يجدون صعوبة في العثور على أشخاص يصبحون شركاء حياتهم في المستقبل‪.‬‬

                               ‫‪169‬‬
   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197