Page 200 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 200

‫الفصل ‪9‬‬

                     ‫العلاقات العائل ّية‪:‬‬
    ‫الأخوة والأخوات الأش ّقاء‪ ،‬والأطفال الوحيدون‬

‫يمكن أن تتسم العلاقات بين أفراد العائلات التي تتض ّمن أطفالاً موهوبين بالشدة والحدة‪ ،‬وقد‬
‫تس ّبب القلق أحيا ًنا‪ .‬وهناك بعض المسائل المشتركة تتعلق بالأطفال الموهوبين عندما يكون لهم‬
‫إخوة وأخوات أشقاء‪ ،‬أو عندما يكونون أطفال ًا وحيدين‪ .‬وتؤ ّثر التفاعلات داخل العائلة في الطريقة‬
‫التي يتعامل بها الفرد‪ ،‬أو يتواصل‪ ،‬مع الآخرين عندما يكون بال ًغا‪ .‬كما تؤثر أساليب التربية التي يحملها‬
‫الشخص من عائلته الأصل ّية في طريقة التنشئة في عائلته الجديدة‪ ،‬حيث تتن ّوع هذه الأساليب بنا ًء‬
‫على ما إذا كان هذا الشخص البالغ في صغره هو الطفل الوحيد للعائلة أو لا‪ .‬كذلك قد تعكس أساليب‬
‫التنشئة المتبعة الطريقة التي يتعامل بها الطفل في علاقاته مع العائلة‪ ،‬ويمكن أن تبرز في أثناء‬
‫مناقشة هذه العلاقات مسائل خا ّصة بالأطفال الموهوبين‪ ،‬سوا ًء كان الواحد منهم الطفل الوحيد للعائلة‬

                                                        ‫أو له إخوة وأخوات أش ّقاء‪.‬‬

                        ‫الأطفال الوحيدون‬

‫يتشابه الطفل الوحيد مع أ ّول طفل للعائلة في بعض الأمور‪ ،‬وقد يعزى ذلك إلى أ ّن أ ّول طفل‬
‫للعائلة يبقى هو الطفل الوحيد إلى حين ولادة طفل آخر‪ ،‬وقد يستم ّر ذلك سنوات عديدة‪ .‬ويميل‬
‫الأطفال الوحيدون إلى الاستقلال ّية التا ّمة‪ ،‬فهم ي ّتخذون من الكبار نموذ ًجا لهم‪ ،‬ويأخذون زمام المبادرة‬
‫لإبقاء أنفسهم مشغولين دائ ًما‪ ،‬كما أ ّنهم لا يحتاجون إلى التك ّيف مع أطفال آخرين كونهم لا يواجهون‬
‫ضغوطات من إخوة أش ّقاء‪ ،‬وقد يكونون متمردين على الآراء والعادات السائدة‪ .‬وعلى الرغم من أ ّنهم‬
‫قد يكونون قادة ج ّيدين‪ ،‬إلا أنهم قد يمارسون هواياتهم واهتماماتهم بمعزل عن الآخرين وينشغلون‬

                                                      ‫بأنشطة فردية وغير جماعية‪.‬‬

‫و َتس ُهل أساليب رعاية الأطفال الوحيدين عند وجود اثنين من الراشدين في العائلة‪ ،‬حيث يت ّلقى‬
‫الطفل عناية كبيرة‪ ،‬وتتوافر للآباء فرص اصطحاب أطفالهم إلى الحفلات والمكتبات‪ ،‬أو إلى مناسبات‬
‫اجتما ّعية تخ ّص الكبار‪ ،‬يشاهدون فيها مناقشات وأنشطة عالية المستوى‪ .‬كما يكون باستطاعة الوالدين‬
‫أن يو ّفرا للأطفال فر ًصا تعليم ّية جديدة‪ .‬ولاشك أن هذا التع ّرض لهذه الخبرات هو ما يف ّسر نتائج العديد‬
‫من الدراسات التي أظهرت أ ّن الكثير من الأشخاص البارزين كانوا إ ّما الطفل الأ ّول‪ ،‬أو الطفل الوحيد‬
‫في العائلة‪ .‬و ُيف ّسر كذلك لماذا يميل هؤلاء الأطفال ليكونوا مرتفعي التحصيل‪ ،‬أو منخفضي التحصيل‪،1‬‬

                   ‫إذا انغمس الآباء في حياة أطفالهم‪ ،‬أو دخلوا معهم في صراع على السلطة‪.‬‬

‫وترافق أساليب رعاية الطفل الوحيد بعض المخاطر التي سوف نناقشها في فصل تعقيدات الأب ّوة‬
‫الناجحة‪ .‬وباختصار‪ ،‬قد يكون من المغري أن ينغمس الشخص في التعامل مع الطفل الذك ّي ج ًّدا بصفته‬

                               ‫‪177‬‬
   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205