Page 221 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 221
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
الأحيان منطق ّية بالنسبة لهم .قد يسأل طفل ،مثل ًا ،أشخا ًصا في المصعد عن وزنهم ،وعندما يؤ ّنبه والده،
فإ ّنه يقول له« :لك ّن اللافتة تح ّدد الوزن الأقصى المسموح به في المصعد» .إن هذا الطفل يبدو منطق ًّيا،
ومهت ًّما فعل ًا بمصلحة الآخرين لأن المصعد قد يتع ّطل إذا ما زاد الوزن عن الحد المسموح به .أما
القاعدة الاجتماع ّية ال ّتي تقول إ ّن وزن الشخص مسألة شخص ّية خا ّصة به لا يحق لأحد أن يتح ّدث عنها
في العلن ،فلا علاقة لها بالمنطق ،وإنما تتعلق بالأحاسيس والتقاليد .إن العمر العقل ّي للطفل يسمح له
بتحديد المشكلة ،لك ّن انعدام الخبرة ،وعدم التقدير الج ّيد للأمور يو ِجد الصراع ،ويضع الأب في موقف
محرج دون قصد .يتع ّين على الأب استنا ًدا إلى هذا الفهم أن يتفادى الصراع ،ويتج ّنب الإحراج فيو ّضح
للطفل أ ّن الأمور ستكون أفضل لو أ ّنه ق ّدر بصمت وزن ك ّل شخص ،ووصل إلى المجموع الذي يريده.
أما إذا اعتبر الأب أن الطفل غير مؤ ّدب ولا يحترم الآخرين ،فإن الصراع سوف ينشب بينهما.
ينتهك الأطفال الموهوبون التقاليد من حين إلى آخر بسبب ح ّبهم للاستطلاع أو بح ًثا عن الإثارة
دون التر ّيث للتفكير في العواقب المحتملة .وهم قد يطرحون أسئلة مثل« ،كيف ستكون الأمور إذا ما
تعاملنا مع عائلة ت ّتبع نمط حياة وقيم مختلفة ع ّما ن ّتبعه؟» أو أسئلة أكثر خطورة مثل« ،كيف سيكون
شعوري لو ج ّربت هذا العقار م ّرة واحدة فقط؟ إ ّنني امتلك ما يكفي من الذكاء لإيقافه بعد تجربته م ّرة
واحدة» ،أو»ما مدى صعوبة أن أسرق شي ًئا واح ًدا؟ فلا يمكن القبض عل ّي متلب ًسا».
وفي معظم الأحيان تبرز المواقف ال ّتي تح ّث الأطفال على تح ّدي التقاليد من مثال ّيتهم ،خا ّصة
عندما تبدو تلك التقاليد غير منطق ّية ،أو عندما تتعارض مع مقاييسهم الأخلاق ّية .يمكن مثل ًا أن يستنتج
طفل ما أ ّننا «نسمح للأشياء الماد ّية بالتح ّكم في حياتنا بشكل كبير ،وأ ّننا يجب أن نعيش ببساطة أكثر»،
أو»يجب أن نتو ّقف عن أكل اللحوم؛ لأ ّن ذلك يتس ّبب في قتل كائنات أخرى ،بالإضافة إلى أ ّن الإفراط
في الأكل مض ٌّر بالصحة والبيئة على ح ٍّد سواء».
يكون الأطفال الموهوبون المثال ّيون ،ح ّتى في عمر مب ّكر ،مستع ّدين ليتخ ّلوا عن التو ّقع المريح
للوضع الراهن لكي يبحثوا عن طرق لتحسين العيش والحياة .إنهم يؤمنون بإمكان ّية التغ ّير ،ولهذا فقد
يرغبون في مساعدة المش ّردين ،أو أن يكون أفراد عائلاتهم نبات ّيين ،أو أن تشتري العائلة س ّيارة لا تل ّوث
البيئة .وقد يص ّممون مشرو ًعا يجمعون فيه المال لقضية مع ّينة.
وعندما تلتقي الانفعالات القو ّية المرتبطة بالتقاليد مع ش ّدة الطفل الموهوب ،فمن الممكن أن
يرتفع سقف التح ّديات عند الأطفال الموهوبين فتتح ّول إلى مواقف معر ِقلة ته ّدد بتمزيق العائلة.
ومن المحتمل أن يحدث هذا عندما لا تتسامح العائلة كثي ًرا مع تقاليد الآخرين .فعلى سبيل المثال،
وجد كثير من الآباء أنفسهم غير مرتاحين في أثناء حقبة الحقوق المدن ّية في أقصى جنوب الولايات
المتحدة ،عندما كان أطفالهم المثال ّيون يحاولون تغيير العادات العنصرية.
نحن نريد بالتأكيد أن يكون أطفالنا الموهوبون بارعين في ح ّل المشكلات؛ لأ ّننا نحتاج إلى حلول
جديدة لمشكلات مه ّمة لا تواجه بلدنا فحسب ،بل العالم ك ّله .لك ّن التشكيك والتحدي المتواصل،
وانتهاك بعض الأطفال الموهوبين التقاليد يمكن أن يؤ ّدي إلى إزعاج بعض أفراد العائلة ،والمع ّلمين،
وآخرين من الذين يع ّدون هذا السلوك محر ًجا وغير مريح ،وح ّتى مه ّد ًدا لاعتقاداتهم ،وطرق حياتهم.
198
