Page 278 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 278
الفصل 13كيف تتع ّرف المدارس إلى الأطفال الموهوبين
تكملة /جدول 9
المقياس العاشر :فن ّي:
● يح ّب المشاركة في الأنشطة الفن ّية ،ويف ّضل الوسائط الفن ّية للمشاريع.
● يع ّبر عن الآراء بشكل مرئ ّي مستعمل ًا الكثير من العناصر.
● ين ّوع في استعمال طرق غير تقليد ّية للمشكلات الفن ّية.
● يج ّرب وسائل مختلفة وأساليب تقنية متن ّوعة .
● يط ّور الطرق الفن ّية للآخرين .
● ملاحظ حا ّد ،وح ّساس ج ًّدا للبيئة المحيطة.
● ناقد للذات ويضع معايير عالية للمشاريع.
المقياس الحادي عشر :الرياض ّيات:
● يرغب في حل أسئلة الرياضيات والبحث عنها.
● يستمتع بالأحجيات الرياض ّية ،والمسائل المنطق ّية.
● يستوعب مفاهيم الرياضيات سري ًعا.
● يستعمل طر ًقا مبتكرة لح ّل مسائل الرياض ّيات.
● يح ّل المسائل الرياض ّية بطريقة مج ّردة ،دون مواد مج ّسمة.
● يستطيع شرح مفاهيم الرياضيات بالطريقة البصر ّية أو اللفظ ّية.
المقياس الثاني عشر :القراءة:
● يقرأ بشغف لفترات طويلة من الوقت.
● يبحث عن ما ّدة قراءة متق ّدمة.
● يطبق المفاهيم الأدب ّية على موا ّد القراءة الجديدة.
● يهت ّم بقراءة الموا ّد ال ّتي تح ّفزه.
المقياس الثالث عشر :التكنولوجيا:
● يبدي مدى واس ًعا من المهارات التكنولوج ّية.
● يمضي وق ًتا طويل ًا في تطوير المهارات التكنولوج ّية.
● يتع ّلم برمج ّيات جديدة دون تدريب رسم ّي.
● يدمج التكنولوجيا بالمنتجات ،أو الواجبات.
● يظهر مهارات تكنولوج ّية متقدمة أكثر من زملائه من العمر نفسه.
● ت ّواق لفرص استعمال التكنولوجيا ،أو لمساعدة الآخرين في هذا المجال.
المقياس الرابع عشر :العلوم:
● مح ّب لمعرفة الاجراءات العلم ّية ،وسبب كون الأشياء مثلما تبدو عليه.
● يناقش المواضيع العلم ّية بحماس.
● يبدي اهتما ًما بالمشاريع أو الأبحاث العلم ّية.
● يظهر تفكي ًرا إبداع ًّيا بخصوص المسائل أو المناظرات العلم ّية.
● يفهم ويو ّضح تفسير المعطيات.
● أعيدت طباعتها بإذن من جوزف س.رنزولي ،مطبعة التع ّلم الإبداع ّي.
255
