Page 287 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 287
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
تع ّرضهم إلى مواقف جديدة .وجملة القول ،إ ّن ح ّب التع ّلم والتربية ال ّتي يحصل عليها الطفل نتيجة
الجهود الحثيثة ال ّتي يبذلها الوالدان تع ّد أكثر تأثي ًرا في حياة الطفل الأكاديم ّية بعيدة المدى من الموا ّد
الدراس ّية ال ّتي تع ّلمها الأطفال في المدرسة ،إضافة إلى أ ّن الكثير من الأمور ،مثل قيم العائلة وتقاليدها
لا يمكن تع ّلمها داخل أسوار المدرسة.
التعاون مع المدرسة
توصف التربية ،من الناحية المثال ّية ،بأ ّنها جهد مشترك يتعاون فيه المنزل مع المدرسة ،وتكون
الخيارات التربو ّية ال ّتي تق ّدم للطفل الموهوب في هذا الجهد مختلفة عن تلك المق ّدمة للأطفال
الآخرين ،وأكثر تحد ًّيا منها .وعندما يكون الطفل متم ّي ًزا ،فإ ّن لوالديه الح ّق في الحصول على خبرة
تربو ّية متم ّيزة أي ًضا ،بعي ًدا عن الخبرة التربو ّية النمط ّية العاد ّية .ويستح ّق الأطفال ذوو الحاجات
التع ّلم ّية غير العادية الذين يكونون في الطرف السفل ّي من طيف التع ّلم ،الحصول على فرص تع ّلم ّية
خا ّصة ،تتم ّثل في الصفوف الصغيرة ،والمع ّلمين المتخصصين؛ وذلك لمساعدتهم على الوصول إلى
أقصى طاقة ممكنة لهم.
يعرف الوالدان أ ّن الأطفال الموهوبين يكونون متعطشين للتع ّلم منذ وقت مب ّكر في حياتهم،
ولذلك فهما يتفاعلان مع الأطفال ويز ّودانهم بالتع ّلم منذ اللحظة ال ّتي يصبح فيها الأطفال واعين لما
يدور حولهم ،فعندما يسأل الطفل اليافع “ما هذا”؟ عن ك ّل ما يراه ،فإ ّن الوالدين يق ّدمان له الإجابة
بك ّل سرور ،ويز ّودانه بمعلومات إضاف ّية .ومن المعروف أن هؤلاء الأطفال يط ّورون مفردات متق ّدمة،
ويتك ّلمون جمل ًا كاملة قبل أقرانه بكثير .وعندما يدخل الأطفال الموهوبون المدرسة ،يكون كثير منهم
قد ط ّور اهتمامات متق ّدمة ،وح ّب استطلاع قو ّي .ويعرف كثير من الآباء والأ ّمهات أ ّن هؤلاء الأطفال
يتح ّمسون للتع ّلم قبل س ّن التاسعة بكثير ،وهو الس ّن الذي تبدأ عنده المدارس بالبحث عن الطل ّاب
الموهوبين .وتم ّهد المعلومات ال ّتي يجمعها الوالدان عن اهتمامات طفلهما ،ومستوى قراءته ،وأدائه
في المجالات المختلفة الطريق أمام علاقات تعاون ّية معه.
وعندما تتع ّلم عن النماذج والخيارات التربو ّية المختلفة ال ّتي تنجح مع الأطفال الموهوبين،
فستكون قاد ًرا على إقناع المربين بأ ّن الأطفال الموهوبين يحتاجون فعل ًا إلى تعديلات جذر ّية للمنهاج
العا ّم ،أو المنهاج العاد ّي ،وأ ّن طفلك بحاجة إلى خطة مع ّينة تسمح له بالنمو الصحيح في تع ّلمه
المدرس ّي .إن محاولة إحداث تغيير في الغرفة الصف ّية ،أو النظام المدرس ّي تمثل تح ّد ًيا كبي ًرا ،ونحن
نش ّجعك على أن تتحلى بالصبر في بحثك عن التغيير .إن الأمر لا يتطلب أن تكون خبي ًرا أكثر من
المختصين؛ لك ّن معرفتك عن البرامج والخدمات المق ّدمة في المدرسة سوف تساعدك على المطالبة
بحاجات طفلك .ويوجد عدد كبير من المصادر ،بما في ذلك الكتب والمواقع الإلكترون ّية ،ال ّتي يمكن
أن يبحث فيها الوالدان؛ كي يتع ّلما أكثر عن الخيارات التربو ّية ال ّتي تناسب الأطفال الموهوبين ،والطرق
ال ّتي يمكن أن يتعاونا فيها مع المدرسة.2
264
