Page 300 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 300
الفصل 14البحث عن برنامج تربو ّي ج ّيد يناسب الموهوبين
الذين تتراوح أعمارهم بين 12و 14سنة لاختبارات الاستعداد ،مثل اختبار الاستعداد المدرسي Scholastic
AptitudeTest-SATواختبارالدخولالجامعيAmericanCollegeTesting-ACTجن ًباإلىجنبمع
طل ّاب المدارس الثانو ّية .ويستطيع الطل ّاب الذين يحصلون على درجات مماثلة لدرجات طلاب المدرسة
الثانوية على هذه الاختبارات أن يشاركوا في دراسة برامج متق ّدمة في الرياضيات ،وتطبيقات الحاسوب،
وعلم النفس ،وعلم الإنثروبولوجيا ،والعلوم البحتة ،الخ ،ال ّتي تعقد في دورات صيف ّية في بعض الجامعات.
كما يتم ّكن بعض الطل ّاب من إكمال ما يعادل دراسة خمس سنوات أكاديم ّية في مق ّرر الرياض ّيات الذي
يمهد للتفاضل ،في دورة صيف ّية مك ّثفة واحدة .39ويمكن أن تجد قائمة من برامج البحث عن المواهب
في كتاب :إعادة تشكيل تربية الموهوبين :كيف يزاوج المع ّلمون والآباء بين البرنامج والطفل40
Re-Forming Gifted Education: How Can Parents and Teachers Match the Program to
.the Child
أو بوساطة البحث في مواقع الشبكة المعلومات ّية(الإنترنت) .ومن المحتمل أل ّا تكون برامج
البحث عن المواهب خيا ًرا ملائ ًما لك ّل طفل موهوب ،ولك ّنها يمكن أن تنقذ بعض الأطفال الذين
يحتاجون إلى التح ّدي.
الخيارات المدرس ّية
المدارس الخا ّصة بالأطفال الموهوبين :Self-Contained Schools for Gifted Childrenو ِجدت
المدارس الخا ّصة بالراشدين الموهوبين منذ ع ّدة عقود .إ ّنها كل ّيات الطب ،والقانون ،والكل ّيات الجامع ّية
الأخرى مثل مدرسة “جوليارد” للموسيقى .Juilliard School of Musicوتوجد أي ًضا كثير من المدارس
الخا ّصة ال ّتي تلتزم بالمناهج الصارمة لإعداد الطلاب للالتحاق بالكليات والجامعات .وتن ّظم بعض
الولايات دورات صيفية تعرف بمدارس الحاكم ،Governor’s schoolومدارس خا ّصة أخرى مثل مدرسة
(إلينوي) للعلوم والرياضيات.
لقد تط ّورت بعض هذه المدارس ،مثل مدرسة “برونكس” للعلوم ،إلى “مدارس جاذبة”
،Magnetic Schoolsتر ّكز على مجال تخصص ّي واحد ،وتحاول جذب الأطفال المه ّتمين بذلك المجال،
أو الموهوبين فيه .ولك ّل من هذه المدارس تقري ًبا متط ّلبات أو معايير للدخول إليها ،إضافة إلى قوائم
انتظام للطلبة المقبولين ،وقد يشعر الوالدان بالقلق إزاء دراسة طفلهما في مثل هذه المدارس ،خشية
أل ّا يكون مستوى نظرائه واس ًعا بما يكفي لدعم نم ّوه الاجتماع ّي .لك ّن ذلك القلق لا مب ّرر له في العادة،
حيث تشير الدلائل إلى أ ّن هذه البرامج ساعدت الفتيات الموهوبات ،والشباب الموهوبين على الإنجاز
الأكاديم ّي المتم ّيز دون أن تترك أ ّي آثار ضا ّرة عليهم في حياتهم اللاحقة.41
المدارس المر ّخصة :Charter Schoolsهذه عادة ما تكون مدارس ابتدائية أو ثانوية تتلقى تمويل ًا
حكوم ًّيا وتبرعات خاصة ولا تأخذ رسو ًما من الطلاب ،كما لا تخضع لبعض القوانين المط ّبقة في المدارس
الحكومية .ظهر هذا النوع من المدارس في بعض الولايات المتحدة؛ كي تز ّود الوالدين بمزيد من
الخيارات ال ّتي تتع ّلق بتعليم أطفالهم ،وهي مدارس تم ّثل محاولة لتوفير خيار مدرس ّي إضاف ّي – وهو
277
