Page 307 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 307
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
والمم ّيز ،فقد يكون من المناسب أن تبحث عن مدرسة أخرى .إ ّن محاولة تغيير ات ّجاهات المدرسة،
وسياساتها ،وتمويل برامجها ستكون عمل ّية صعبة وطويلة ،حيث يحتاج تنفيذ برنامج واحد للطل ّاب
الموهوبين ،مثل ًا ،إلى سنوات عديدة من التخطيط المتواصل .ومع ذلك ،فقد نجح بعض الآباء المطالبين
بحقوق الطفل في إحداث هذه التغييرات .لك ّن ذلك سيحتاج حت ًما إلى تعاون كثير من الآباء والأ ّمهات،
يعملون م ًعا ،وبشكل متواصل لتحقيق ذلك .ويستطيع الوالدان ،في الولايات ال ّتي تتب ّنى قانو ًنا إلزام ًّيا
لتربية الموهوبين ،أن يثيرا المسألة بشكل قانوني ،أو أن يطلبا وسي ًطا بينهما وبين المدرسة ،48ولك ّن
ذلك سيكون أم ًرا شا ًّقا ،ويحتاج إلى كثير من الوقت .فقد يكون طفلك قد تع ّرض لسنوات عديدة من
التق ّدم غير المناسب قبل أن تحدث هذه التغ ّيرات في مدرسته.
المدارس مرآة المجتمع
تخ ّيل أ ّنك مدير مدرسة تطالبك بتوفير خدمات نوع ّية بتمويل محدود! كانت المدارس قدي ًما
مؤ ّسسات أكاديم ّية بالدرجة الأولى؛ في حين يفرض مجتمعنا الحديث مطالب كثيرة على المدارس
الحكوم ّية .فهي اليوم مطالبة بنقل الأطفال ،وتغذيتهم ،وتدريبهم جسم ًّيا ،وضبط سلوكهم ،وتزويدهم
بمعلومات ومعارف متن ّوعة ،وصياغة الأهداف ،وا ّتخاذ القرار ،وتقدير الذات ،والتوجيه المهني .ولهذا،
يبدو أن مجتمعنا قد ح ّمل ال ّنظام المدرس ّي أكثر م ّما يحتمل .فكيف تستطيع المدارس تحقيق ذلك ك ّله؟
لقد واجه الإدار ّيون هذه المها ّم الصعبة ،فقاموا بتنظيم مدارسهم لتحقيق أقصى درجة من
فاعل ّية التكاليف ،ود ّربوا المع ّلمين على مهارات التركيز على الأساس ّيات(،التعليم من أجل الاختبار
أحيا ًنا) .و ُن ّظمت خطط التدريس اليوم ّي حول ما يمكن تو ّقعه من أ ّي طفل متو ّسط القدرة ،أو أعلى
من المتوسط بقليل م ّمن هم في الص ّف ذاته .وتعامل المديرون والمع ّلمون مع الأطفال جمي ًعا على
قدم المساواة؛ كي يو ّفروا الكلفة والجهد ،وخف ّضوا تو ّقعاتهم من الص ّف إلى أدنى ح ّد ممكن .وبما أ ّن
تو ّجه الدمج واحتواء الطل ّاب من مختلف المستويات في ص ّف واحد قد أفرز انتشا ًرا أوسع لقدرات
الطل ّاب ،فمن غير المستهجن ،إذن ،أل ّا يستجيب المع ّلمون لاستعدادات ك ّل طفل وحاجاته الخا ّصة في
ص ّف مزدحم بالطل ّاب.
والآن تخ ّيل أ ّنك طالب موهوب في نظام مدرس ّي يق ّدر الوسط ّية والالتزام والانسجام مع القوانين
أكثر م ّما يق ّدر الإبداع والتم ّيز والابتكار .إ ّن مطالب الأطفال ذوي الحاجات الخا ّصة ،في هذه الحالة،
تعني أ ّن المع ّلم لا يملك سوى وقت محدود لك وللأطفال الآخرين سريعي التع ّلم مثلك .فقد تسمع
المع ّلم وهو يقول ،مثل ًا“ ،يتع ّين عليك أن تنتظر ح ّتى تبلغ المدرسة الثانوية؛ كي تتع ّلم هذا النوع من
الرياضيات” ،إ ّن مثل هذه العبارات تس ّبب لك الحيرة ،لأ ّنك تكون مستع ًدا لهذه المستويات العالية من
المنهاج في الت ّو واللحظة.
الدعم المالي لتربية الموهوبين
تخ ّيل الآن أ ّنك والد لطفل ذو حاجات خا ّصة ،وأ ّن المدرسة قالت لك ”:نعم ،إ ّن طفلك ذو حاجات
284
