Page 331 - AParentsGuidetoGiftedChildren

‫دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين‬

‫قصيرة لنحو ‪ 300‬كتاب‪ ،‬مفهرسة حسب المستويات القرائ ّية من الروضة ح ّتى الثاني عشر‪ ،‬إضافة إلى الفهرسة‬
‫حسب الموضوعات‪ ،‬أو العناوين‪.‬‬

‫‪ .43‬مؤ ّلفو هذه الكتب هم‪Galbraith,1984; Galbraith & Delisle,1996; Adderholdt & Goldberg,1999; :‬‬
‫‪.Greenspon,2001; Coloroso,2004; Kaufman, Raphael, & Espeland,1999‬‬
‫‪Hèbert & Espeland (1999) .44‬‬
‫‪Progoff (1992) .45‬‬

‫‪ . 46‬تورد «مريام أدروهولت وجان جولدبيرغ» (‪ )Miriam Adderholdt & Jan Goldenberg‬في كتابهما(السعي إلى‬
‫الكمال‪ ،‬ما الخطأ في أن يكون المرء ج ّي ًدا أكثر من اللازم) «‪،»Perfectionism: Wha’s Bad about Being Too Good‬‬
‫عد ًدا كبي ًرا من الأشخاص المشهورين الذين فشلوا في بداية حياتهم‪ ،‬ولك ّنهم ثابروا ونجحوا في نهاية المطاف‪ ،‬بل‬

‫وأصبحوا من البارزين‪.‬‬
‫‪Goertzel et al. (2004) . 47‬‬
‫‪Jones (1994); Panati (1987) .48‬‬
‫‪ .49‬وجد «بيترسون وراي» )‪ (Peterson & Ray,2006‬في دراسة على المستوى القوم ّي أ ّن نحو نصف أطفال الص ّف‬
‫الثامن قد تع ّرضوا إلى التن ّمر‪ ،‬وأ ّن (‪ )٪11‬منهم تع ّرضوا لذلك مرا ًرا‪.‬‬
‫‪ . 50‬اس ُتعملت الكلمة التذكيرية ‪( HALT‬ال ّتي تشير إلى جائع‪ ،‬غضبان‪ ،‬وحيد‪ ،‬متعب) ع ّدة سنوات في برنامج‬
‫«المدمنون المجهولون على الكحول» بصفتها طريقة لإبراز المواقف ال ّتي يمكن أن تح ّفز الشخص وتدفعه إلى‬
‫«الخطأ»‪ ،‬والبدء بشرب الكحول مج ّد ًدا‪ .‬لك ّن بعض العائلات ابتكرت كلمات تذكير ّية خا ّصة بها‪.‬‬
‫‪ .51‬يمكن الا ّطلاع على مناقشة كاملة حول نقص س ّكر الدم الارتكاسي ‪ reactive hypoglycemia‬عند الأطفال الموهوبين‬
‫في )‪.(webb et.al.2005‬‬
‫‪ (Seligman,1996) . 52‬و )‪.(Reivich & Sahtte’, 2002‬‬
‫‪ .53‬جمع فاليانت )‪ Valliant (1995,2002‬وهو معالج نفس ّي‪ ،‬وأستاذ في كل ّية ال ّطب بجامعة هارفارد‪ ،‬حيث ق ّدم‬
‫بيانات من ثلاثة مشاريع بحث ّية في علم الاجتماع تت ّبعت(‪ )824‬شخ ًصا‪ ،‬لأكثر من خمسين عا ًما‪ -‬من المراهقة‬
‫ح ّتى الشيخوخة‪ .-‬واختار أفراده من دراسة م ّولتها جامعة هارفارد على الذكور البيض‪ ،‬ومن دراسة عن الذكور‬
‫الطبيعيين‪ .‬استنتج “فاليانت” من الدراسة ال ّتي أجراها “تيرمان” عن النساء الموهوبات‪ ،‬في الأعوام ‪،1930 ،1921‬‬
‫و ‪ 1911‬على التوالي أ ّن النجاح الجسم ّي والانفعال ّي في الشيخوخة يعتمد أسا ًسا على عدم إساءة استعماله ّن‬
‫التبغ والكحول‪ ،‬وعلى استعماله ّن أساليب تكيف ّية لمواجهة المشكلات‪ ،‬ومحافظته ّن على وزن صح ّي يرافقه بعض‬
‫التمارين الرياض ّية‪ ،‬وعلاقة ح ّب مستديمة (تكون‪ ،‬معظم الأحيان‪ ،‬علاقة زواج)‪ ،‬وعدد سنوات التعليم‪ .‬وقد استثنيت‬
‫العوامل ال ّتي لا يمكن ضبطها وتغييرها‪ ،‬مثل‪ ،‬طول العمر الوراث ّي‪ ،‬أو صفات الوالدين‪ ،‬وأمزجة الأطفال‪ ،‬من كونها‬
‫مس ّببات ذلك النجاح‪ .‬وننصحك بقراءة ‪ Valliant,2002‬للحصول على مزيد من المعلومات‪.‬‬
‫‪ . 54‬ط ّور “مارتن سيليجمان ورفاقه “‪ ،”1996‬برامج كاملة تع ّزز المرونة الانفعال ّية عند الأطفال وتساعدهم على حسن‬

‫إدارة الضغوطات‪.‬‬
‫‪.Colangelo & Davis (1997); Silverman (1993); Webb (1993) . 55‬‬

‫الفصل السابع‬

‫‪ .1‬يصف «شينك» )‪ (Shenk, 2005‬كيف استعمل “أبراهام لينكولن” الاكتئاب بصفته عامل ًا لل ّنمو‪ ،‬ومساع ًدا على‬
‫تطوير ق ّوة الهدف والعقيدة‪.‬‬

‫‪308‬‬